Interakce rodiny a školy pohledem matek
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F68378025%3A_____%2F10%3A00346642" target="_blank" >RIV/68378025:_____/10:00346642 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Interakce rodiny a školy pohledem matek
Popis výsledku v původním jazyce
Text se zabývá problematikou vztahu rodiny a školy z hlediska sociálních nerovností. Čerpá ze skupinových diskuzí, jejichž účastnicemi byly matky 14 a 15letých dětí. Na základě analýzy jejich výpovědí o řešení školních problémů identifikuje čtyři hlavnív nich zmiňované problémy: chování dětí, kvalita výuky na školách, vztahy učitelů k dětem a porozuměním na školách. Upozorňuje na souvislost mezi vzděláním rodičů a tím, jaké školní problémy matky v diskuzi zmínily, jak popisovaly průběh jednání a způsobkomunikace se zástupci škol, a jak úspěšné byly rodiny při řešení daných problémů.
Název v anglickém jazyce
Family?School Interactions from a Mother´s Point of View
Popis výsledku anglicky
The quality of the family-school relationship is considered to be one of the key factors influencing the school achievement of children. As such it contributes to processes of inter-generational reproduction of education opportunity and differential advantages among children (Katrňák 2004, Lareau 2003). The text focuses on the description of situations where family and school are in conflict, the mother´s account of parent participation, and the process and outcome of parent-school interaction. The results show how different styles of representation of school conflicts and different approaches to solving conflicts on the side of patents are connected with differences in family cultural capital.
Klasifikace
Druh
J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)
CEP obor
AO - Sociologie, demografie
OECD FORD obor
—
Návaznosti výsledku
Projekt
<a href="/cs/project/2D06014" target="_blank" >2D06014: Sdílené hodnoty a normy chování jako zdroj posilování sociální koheze a překonávání negativních dopadů sociální diferenciace v ČR</a><br>
Návaznosti
Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)
Ostatní
Rok uplatnění
2010
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název periodika
Pedagogika
ISSN
0031-3815
e-ISSN
—
Svazek periodika
60
Číslo periodika v rámci svazku
2
Stát vydavatele periodika
CZ - Česká republika
Počet stran výsledku
12
Strana od-do
—
Kód UT WoS článku
—
EID výsledku v databázi Scopus
—