Reading climate within family of origin and educational results

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F68378025%3A_____%2F12%3A00390440" target="_blank" >RIV/68378025:_____/12:00390440 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Reading climate within family of origin and educational results

Popis výsledku v původním jazyce

This study examines the extent to which reading socialization (pro-reading climate in family) and reading in childhood account for performance differences between low-status and high-status children to educational results. We employ data from the survey?Distinction and Values (2008) which surveyed cohorts ages 30?34 along with their parents. The findings of our analysis have shown that reading climate in family ? especially if the child reads himself ? plays a significant role in promoting elementary school success, graduation at the university and intergenerational educational mobility. In sum, parental reading socialization increases the likelihood of shaping children?s education attainment and even expands advantage in parent-child relations.

Název v anglickém jazyce

Reading climate within family of origin and educational results

Popis výsledku anglicky

This study examines the extent to which reading socialization (pro-reading climate in family) and reading in childhood account for performance differences between low-status and high-status children to educational results. We employ data from the survey?Distinction and Values (2008) which surveyed cohorts ages 30?34 along with their parents. The findings of our analysis have shown that reading climate in family ? especially if the child reads himself ? plays a significant role in promoting elementary school success, graduation at the university and intergenerational educational mobility. In sum, parental reading socialization increases the likelihood of shaping children?s education attainment and even expands advantage in parent-child relations.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AO - Sociologie, demografie

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/2D06014" target="_blank" >2D06014: Sdílené hodnoty a normy chování jako zdroj posilování sociální koheze a překonávání negativních dopadů sociální diferenciace v ČR</a><br>

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Values, Stratification, Transformation

ISBN

978-80-7380-401-5

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

24

Strana od-do

253-276

Název nakladatele

Aleš Čeněk, s.r.o

Místo vydání

Plzeň

Místo konání akce

Praha

Datum konání akce

8. 11. 2010

Typ akce podle státní příslušnosti

WRD - Celosvětová akce

Kód UT WoS článku

—