Sociální determinanty vysokých vzdělanostních očekávání rodičů

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F68378025%3A_____%2F17%3A00507202" target="_blank" >RIV/68378025:_____/17:00507202 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/00216224:14230/17:00095271

Výsledek na webu

<a href="https://www.sav.sk/index.php?lang=sk&doc=journal-list&part=article_response_page&journal_article_no=14169" target="_blank" >https://www.sav.sk/index.php?lang=sk&doc=journal-list&part=article_response_page&journal_article_no=14169</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Sociální determinanty vysokých vzdělanostních očekávání rodičů

Popis výsledku v původním jazyce

Cílem této práce je identifikovat hlavní faktory vysvětlující vysoká vzdělanostní očekávání rodičů od svých dětí. Na rozdíl od většiny studií se rodičovská očekávání zkoumají spíše jako nezávislá proměnná než jako závislá proměnná. Jsou analyzována data z první vlny českého panelového průzkumu domácností (2015). Víceúrovňová logistická regrese potvrzuje, že vzdělávání rodičů a navštěvovaný typ školy jsou nejsilnějšími determinanty vysokých rodičovských vzdělávacích očekávání. Významné jsou také účinky sociálně-ekonomického postavení v zaměstnání, kulturního kapitálu a rodinného stavu. Výsledky modelování ukazují genderové rozdíly v očekávání - rodiče očekávají více od dcer než synů. Zdá se však, že počet dětí nemá vliv na vzdělanostní očekávání rodičů.

Název v anglickém jazyce

Social Determinants of High Parental Educational Expectations

Popis výsledku anglicky

The aim of this paper is to identify main factors explaining high parental educational expectations from their children. Unlike most studies, parental expectations are examined as an independent variable, rather than as a dependent variable. Data from the first wave of the Czech Household Panel Survey (2015) are analysed. Multilevel logistic regression confirms that parents' education and students' type of school attended are the strongest determinants of high parental educational expectations. The effects of socio-economic occupational status, cultural capital and marital status are also significant. The modelling results demonstrate gender differences in expectations – parents expect more from daughters than sons. However, number of children does not seem to have an impact on parental educational expectations.

Druh

J_imp - Článek v periodiku v databázi Web of Science

CEP obor

—

OECD FORD obor

50401 - Sociology

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2017

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Sociológia

ISSN

0049-1225

e-ISSN

—

Svazek periodika

49

Číslo periodika v rámci svazku

5

Stát vydavatele periodika

SK - Slovenská republika

Počet stran výsledku

19

Strana od-do

463-481

Kód UT WoS článku

000417626100001

EID výsledku v databázi Scopus

2-s2.0-85036501873