Educational projects´ manager´s competencies with emphasis on internal education of Emergency Medical Services

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F68407700%3A21460%2F13%3A00212992" target="_blank" >RIV/68407700:21460/13:00212992 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

slovinština

Název v původním jazyce

Kompetencie manažéra vzdelávacích projektov s dôrazom na projekty interného vzdelávania záchranných zdravotných služieb

Popis výsledku v původním jazyce

Je viac ako žiaduce, aby projektovo-orientované aktivity vo vzdelavaniu boli vedené a riadené ľuďmi s patričnými znalosťami a skúsenosťami a tiež schopnosťami tieto znalosti a skúsenosti vhodne použiť v kontexte daného odboru a danej situácie. Kompetencie projektových manažérov vzdelávacích projektov by mali pokrývať pomerne široké spektrum - od kompetencií rýdzo technických (ako napríklad používanie špecifických metód a nástrojov), cez behaviorálne a sociálne, až po systémové a kontextuálne. Prirodzene, žiadny projektový manažér sa nezaobíde aj bez zodpovedajúcich "tvrdých" znalostí, resp. skúseností z odboru, v ktorom vedie / riadi svoj projekt. Kompetencie všetkých projektových manažérov je možné identifikovať, usporiadať a popísať (kompetenčným modelom), rozvíjať (tréningom, praxou, mentoringom, koučingom), a prirodzene tiež posudzovať a overovať (praxou, certifikátom). Cieľom predkladaného príspevku je prezentácia návrhu kompetenčného modelu manažéra vzdelávacích projektov zaobera

Název v anglickém jazyce

Educational projects´ manager´s competencies with emphasis on internal education of Emergency Medical Services

Popis výsledku anglicky

It is more desirable that project- oriented activities in education have been led and managed by people with relevant knowledge and experience and also skills such knowledge and experience appropriately used in the context of the department and the situation. Competencies of project managers training projects should cover a fairly wide range - from a purely technical competencies ( such as the use of specific methods and tools ) , through behavioral and social , to systemic and contextual . Naturally ,any project manager can not do without a corresponding " hard" knowledge , respectively . experiences from the field , which leads / manages your project . Expertise of all project managers can identify , organize and describe ( competency model ) , develop ( training , practice , mentoring , coaching ) , and naturally also the assessment and verification ( practice certificate ) . The aim of the present paper is to present a draft competency model manager educational projects dealing wi

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AE - Řízení, správa a administrativa

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/EE2.4.31.0224" target="_blank" >EE2.4.31.0224: Ochrana obyvatelstva a řešení krizových a mimořádných událostí</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Urgentní medicína

ISSN

1212-1924

e-ISSN

—

Svazek periodika

16

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

7

Strana od-do

6-12

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—