Použití simulačních technik ve výuce první pomoci a urgentní medicíny
Identifikátory výsledku
Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F68407700%3A21460%2F22%3A00361492" target="_blank" >RIV/68407700:21460/22:00361492 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="https://dspace.cvut.cz/handle/10467/105059" target="_blank" >https://dspace.cvut.cz/handle/10467/105059</a>
DOI - Digital Object Identifier
—
Alternativní jazyky
Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Použití simulačních technik ve výuce první pomoci a urgentní medicíny
Popis výsledku v původním jazyce
Příspěvek se zabývá použitím simulačních technik ve výuce první pomoci a urgentní medicíny. Teoretickou část práce tvoří všeobecný přehled o zážitkové pedagogice, klíčových kompetencích, zhodnocení výuky a studentů a simulační medicíně v České republice. V teoretické části práce hlavně vycházíme z dlouhodobého konceptu a myšlenek o zážitkové pedagogice z Prázdninové školy Lipnice, která má v České republice svoji historii už od roku 1964. Dále vycházíme z poznatků sekce simulační medicíny a zkušeností firem zaměřující se na výuku první pomoci pro širokou veřejnost. Všeobecně shrnuje, o čem je výuka s použitím simulačních technik, jaké jsou její výhody a jaký má přínos pro výuku první pomoci a urgentní medicíny. Praktickou část práce tvoří výsledky dotazníkového šetření. Odpovědi jsou prezentovány pomocí grafů a tabulek, ke kterým je vždy připsán komentář. Díky výsledkům i analýze literatury v diskuzi poukazujeme na přínos simulačních technik ve výuce.
Název v anglickém jazyce
Simulation Techniques in Teaching First Aid and Emergency Medicine
Popis výsledku anglicky
The article thesis deals with the use of simulation techniques in subject of first aid and emergency medicine. The theoretical part consists of a general overview of experiential pedagogy, skills and competencies, analysis of teaching and simulation medicine in the Czech Republic. The theoretical part is mainly based on a long-term concept and idea of experiential pedagogy from the Lipnice Holiday School. Lipnice Holiday School is held from 1964 in the Czech Republic. I also use the knowledge of the simulation medicine and experience of companies, about first aid for public. This part generally summarizes teaching with using simulation techniques. In this part advantages and benefits are introduced for teaching first aid and emergency medicine. The practical part of the work consists of the results of a questionnaire survey. The answers are presented using graphs and tables, which are always accompanied by a comment. Thanks to the results and the analysis of the literature, we point out in the discussion the contribution of simulation techniques in teaching.
Klasifikace
Druh
D - Stať ve sborníku
CEP obor
—
OECD FORD obor
30221 - Critical care medicine and Emergency medicine
Návaznosti výsledku
Projekt
—
Návaznosti
N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju
Ostatní
Rok uplatnění
2022
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů
Údaje specifické pro druh výsledku
Název statě ve sborníku
Aspekty práce pomáhajících profesí 2022
ISBN
978-80-01-06982-0
ISSN
—
e-ISSN
—
Počet stran výsledku
17
Strana od-do
171-187
Název nakladatele
České vysoké učení technické v Praze
Místo vydání
Praha
Místo konání akce
Kladno
Datum konání akce
21. 10. 2022
Typ akce podle státní příslušnosti
WRD - Celosvětová akce
Kód UT WoS článku
—