Energia in nature, technology and society

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F70883521%3A28140%2F13%3A43871239" target="_blank" >RIV/70883521:28140/13:43871239 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

slovinština

Název v původním jazyce

Energia v prírode, technike a spoločnosti

Popis výsledku v původním jazyce

Práca sa zaoberá návrhom, prípravou a realizáciou novej formy projektového vyučovania s využívaním IKT, nazvanej Integrovaný e - Learning (INTe - L) založenej na: laboratórnom a reálnom vzdialenom experimentu cez Internet, e - interaktívnych simuláciácha e - materiáloch, pre tematický celok základnej školy "Energia v prírode, technike a spoločnosti" , pozostávajúcej zo šiestich čiastkových projektov (ČP) . Následne úlohy pre jednotlivé ČP boli navrhnuté s nasadením všetkých troch INTe - L komponentov.Pre získanie relevantnej spätnej väzby, pre - test, post - test a priebežné didaktické testy, rovnako ako dotazník a rozhovor boli pripravené. Cieľom predvýskumu bolo overiť možnosti využitia INTe-L stratégie v projektovom vyučovaní a zistiť prípadné jejúskalia a tiež testovanie, či navrhované výskumné nástroje fungujú správne. Na overenie navrhnutej hypotézy výskumu sme realizovali pedagogický experiment na vzorke 155 respondentov. Dosiahnuté výsledky v experimentálnej skupine (ES) bol

Název v anglickém jazyce

Energia in nature, technology and society

Popis výsledku anglicky

The work deals with the proposal, preparation and implementation of a new form of project education using ICT called Integrated e-learning (INTe-L) strategy based on: real and real remote experiment via the Internet, e- interactive simulations and e-learning material, in a primary school unit ?Energy in the nature, technology and society? consisting of six sub-projects (SP). Subsequently, assignments for individual SP were designed with implementing all INTe-L components. To get relevant feedback, pre-test, post-test and continuous didactic test, as well as questionnaire and interview were developed.The objective of the survey carried out prior to the research was to verify the possibilities of utilising the strategy of INTe-L in project education, todetect possible pitfalls and to tests whether the research tools work properly. To verify the hypothesis of research investigation, we carried out a pedagogical experiment on a sample of 155 respondents. The results attained in the experi

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-8082-756-4

Počet stran knihy

90

Název nakladatele

Trnavská univerzita, Pedagogická fakulta

Místo vydání

Trnava

Kód UT WoS knihy

—