Přípravné vzdělávání učitelů

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F70883521%3A28150%2F09%3A63509960" target="_blank" >RIV/70883521:28150/09:63509960 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Přípravné vzdělávání učitelů

Popis výsledku v původním jazyce

V kapitole jsou na základě současných poznatků a výsledků výzkumů prezentovány problémy a doporučení pro přípravné vzdělávání učitelů. Autor klade důraz na zkušenostní učení, sebereflexi a rozvoj tacitních znalostí v přípravě budoucích učitelů. Ukazuje,že učitelskou profesi si nelze osvojit pouze imitací a myšlením (?přes hlavu?), ale celostně na základě experimentování studentů učitelství, do něhož je zapojeno celé tělo.

Název v anglickém jazyce

Preliminary education of teachers

Popis výsledku anglicky

In the chapter there are presented problems and recommendations for preliminary education of teachers on the basis of contemporary knowledges. The author emphasizes experience knowledge, self-reflection and development of tacit knowledge in preparation of intending teachers. He illustrates that a profession of teacher cannot be developed only by imitation and thinking ("through head") but globally on the basis of experimanting of students of pedagogy which involves whole body.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2009

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Pedagogická encyklopedie

ISBN

978-80-7367-546-2

Počet stran výsledku

5

Strana od-do

—

Počet stran knihy

935

Název nakladatele

Portál

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS kapitoly

—