Multikulturní kompetence studentů pomáhajícíh profesí

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F70883521%3A28150%2F14%3A43871836" target="_blank" >RIV/70883521:28150/14:43871836 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Multikulturní kompetence studentů pomáhajícíh profesí

Popis výsledku v původním jazyce

Publikace je zaměřena na multikulturní kompetenci studentů pomáhajících profesí. Vyjasňuje terminologickou dichotomii adjektiv multikulturní a interkulturní, definuje multikulturní kompetenci a popisuje vybrané modely multikulturní kompetence. Pozornostsoustředíme především na výzkum multikulturní kompetence studentů pomáhajících profesí, který byl realizován v letech 2013 ? 2014. Cílem bylo odhalit determinanty multikulturní kompetence a na základě vztahů těchto determinant vytvořit model multikulturní kompetence studentů pomáhajících profesí. Validizačnímu procesu jsme podrobili nástroj nazvaný Dotazník multikulturní kompetence studentů pomáhajících profesí (MCSHPS), který na počátku čítal 58 položek. Na základě analýzy obsahu položek dvěma nezávislými odborníky jsme odstranili 9 položek. 49 položek jsme prostřednictvím explorační a konfirmační faktorové analýzy redukovali na finální verzi MCSHPS s 20 položkami. Jako determinanty rozvoje multikulturní kompetence byly určeny: multiku

Název v anglickém jazyce

Multicultural Competence of Helping Profession Students

Popis výsledku anglicky

The book is focused on multicultural competence of helping profession students. It clarifies terminological dichotomy of adjectives multicultural and intercultural, it defines multicultural competence and it describes chosen models of multicultural competence. The attention is especially focused on research on multicultural competence of helping profession students which was realized in 2013 ? 2014. The aim of the research was to discover determinants of multicultural competence and on the basis of itsrelations to create a model of multicultural competence of helping profession students. The research tool called Multicultural Competence Scale of Helping Professions Students (MCSHPS) with 58 items was validated. 9 items were deleted through content analysis by two independent experts. 49 items were reduced through exploratory and confirmatory factor analysis to 20 items MCSHPS version. As determinants of multicultural kompetence development were identified: multicultural activity, mult

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GPP407%2F12%2FP196" target="_blank" >GPP407/12/P196: Determinanty rozvoje multikulturní kompetence studentů pomáhajících profesí</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2014

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-7454-426-2

Počet stran knihy

112

Název nakladatele

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Místo vydání

Zlín

Kód UT WoS knihy

—