Teacher self-efficacy as aspect of teacher training

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F70883521%3A28150%2F14%3A43872732" target="_blank" >RIV/70883521:28150/14:43872732 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
slovinština
Název v původním jazyce
Vnímaná zdatnosť (self-efficacy) učiteľa ako aspekt jeho profesijnej prípravy
Popis výsledku v původním jazyce
Vnímaná zdatnosť (self-efficacy) učiteľa je zaujímavá charakteristika, ktorá môže byť reflektovaná pri modelovaní profesijnej prípravy učiteľa. V príspevku sú predložené niektoré výsledky výskumu vnímanej zdatnosti učiteľov a študentov učiteľstva spolupracovať s rodičmi. Respondenti hodnotia svoje self-efficacy spolupracovať s rodičmi pomerne vysoko, čo vytvára dobré predpoklady na rozvíjanie efektívnych vzťahov školy a rodiny.
Název v anglickém jazyce
Teacher self-efficacy as aspect of teacher training
Popis výsledku anglicky
Self-efficacy of a teacher is the phenomenon interesting to consider in pre-service teacher training. This paper clarifies some of the data collected to understand the self-efficacy of teachers and student teachers related to their collaboration with parents. Respondents rate their self-efficacy to collaborate with parents very high which creates a profitable condition to develop a good quality relationship between the school and the parents.

Rok uplatnění
2014
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)