Klíčové problémy teorie a praxe učitelského vzdělávání - Sonda do situace v České republice

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F70883521%3A28610%2F06%3A63504439" target="_blank" >RIV/70883521:28610/06:63504439 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Key Issues of Theory and Practice of Teacher Education - Probe into the Situation in the Czech Republic

Popis výsledku v původním jazyce

This study deals with the theory and practice of teacher education in the Czech Republic and it is focused especially on the pedagogical and psychological components of this education. The author also gives examples of theoretical problems solved throughresearch and his work pays particular attention to the research of pedagogic knowledge and skills he participated in. He also mentions some new knowledge resulting from this research (for example, he deals with an implicit nature of pedagogic knowledge,he introduces the new term of "pedagogic condition", which he regards to be broader compared to "pedagogic knowledge).

Název v anglickém jazyce

Key Issues of Theory and Practice of Teacher Education - Probe into the Situation in the Czech Republic

Popis výsledku anglicky

This study deals with the theory and practice of teacher education in the Czech Republic and it is focused especially on the pedagogical and psychological components of this education. The author also gives examples of theoretical problems solved throughresearch and his work pays particular attention to the research of pedagogic knowledge and skills he participated in. He also mentions some new knowledge resulting from this research (for example, he deals with an implicit nature of pedagogic knowledge,he introduces the new term of "pedagogic condition", which he regards to be broader compared to "pedagogic knowledge).

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GA406%2F02%2F1247" target="_blank" >GA406/02/1247: Implicitní pedagogické znalosti a možnosti autoregulace procesu jejich rozvíjení</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2006

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Wspóĺczesne proglemy nauk pedagogicznych w wybrahych krajach europy šrodkowowschodniej europy

ISBN

83-7096-598-9

Počet stran výsledku

319

Strana od-do

239-250

Počet stran knihy

—

Název nakladatele

Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego

Místo vydání

Bydgosczc

Kód UT WoS kapitoly

—