Konstrukty a praktiky ve vzdělávání nadaných: Rozvoj nadaných dětí v českém vzdělávacím kontextu

Poskytovatel

Grantová agentura České republiky

Program

Postdoktorandské granty

Veřejná soutěž

Postdoktorandské granty 11 (SGA02011GA1PD)

Hlavní účastníci

—

Druh soutěže

VS - Veřejná soutěž

Číslo smlouvy

P407-11-P512

Název projektu anglicky

Constructs and Practices in the Education of the Gifted: Development of Gifted Children in the Czech Educational Context

Anotace anglicky

The project will examine the ways in which exceptional giftedness and its causes are construed in the Czech educational context, how these meanings can shape educational practices used at Czech educational institutions and what impact these constructs and practices may have on development of individual children that show potential to achieve. In its scope, the project is embedded in the field of qualitative psychology and will implement various methods of qualitative research, particularly critical textanalysis, ethnographic observation in the classroom and interpretative phenomenological analysis.The main aims of the project are to understand how various social representations of child?s giftedness and its causes influence educational and nurturing practices in individual children, to reflect their developmental consequences and to discuss possible practical implications.The main outcomes of the project will consist of a monograph, publications in Czech/international refereed journals, Czech/international conference presentations and public lectures.

Kategorie VaV

ZV - Základní výzkum

CEP - hlavní obor

AN - Psychologie

CEP - vedlejší obor

—

CEP - další vedlejší obor

—

OECD FORD - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)

50101 - Psychology (including human - machine relations)<br>50102 - Psychology, special (including therapy for learning, speech, hearing, visual and other physical and mental disabilities);<br>50103 - Cognitive sciences

Hodnocení poskytovatelem

U - Uspěl podle zadání (s publikovanými či patentovanými výsledky atd.)

Zhodnocení výsledků projektu

Projekt přinesl nové poznatky o nadání a talentu v kontextu českého školství. Hodnotné výstupy: teoreticko-kritická studie souvislostí mezi teoretickými přístupy, konstrukty lidského potenciálu a implikacemi pro vzdělávání; hloubková sonda do problemati?

Zahájení řešení

1. 1. 2011

Ukončení řešení

31. 12. 2013

Poslední stav řešení

U - Ukončený projekt

Poslední uvolnění podpory

7. 6. 2013

Důvěrnost údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Systémové označení dodávky dat

CEP15-GA0-GP-U/02:2

Datum dodání záznamu

6. 5. 2016

Celkové uznané náklady

1 419 tis. Kč

Výše podpory ze státního rozpočtu

1 419 tis. Kč

Ostatní veřejné zdroje financování

0 tis. Kč

Neveřejné tuz. a zahr. zdroje finan.

0 tis. Kč