Připravenost dětí k zahájení povinné školní docházky v pojetí současného kurikula a z pohledu komparace ve vybraných zemích EU

Poskytovatel

Grantová agentura České republiky

Program

Standardní projekty

Veřejná soutěž

Standardní projekty 12 (SGA02009GA-ST)

Hlavní účastníci

—

Druh soutěže

VS - Veřejná soutěž

Číslo smlouvy

406-09-0206

Název projektu anglicky

Children?s readiness for starting compulsory school attendance within the concept of current curriculum and in terms of comparison with selected EU

Anotace anglicky

The current reform of education cannot do without thorough science-based research that will provide objective information about the current state, depict the positives but also the negatives of the changes implemented, which can be a basis for further development of the positives and solution and elimination of the negatives. If the curricular reform is to take the desired direction, it must undergo quality research at all levels.The principles of the grant project submitted are to map and analyse the current state in terms of children?s readiness for starting compulsory school attendance in compliance with the key competences of preschool curriculum. The performance of the project will be based upon the evaluation of the current state and the requirements of social practice and educational policy, based on research-based data (test battery) including children prior to starting compulsory school attendance, and upon analyses and comparisons of preschool education curricula in selected countries.

Kategorie VaV

ZV - Základní výzkum

CEP - hlavní obor

AM - Pedagogika a školství

CEP - vedlejší obor

AN - Psychologie

CEP - další vedlejší obor

—

OECD FORD - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)

50101 - Psychology (including human - machine relations)<br>50102 - Psychology, special (including therapy for learning, speech, hearing, visual and other physical and mental disabilities);<br>50103 - Cognitive sciences<br>50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]<br>50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Hodnocení poskytovatelem

U - Uspěl podle zadání (s publikovanými či patentovanými výsledky atd.)

Zhodnocení výsledků projektu

Testováno 931 předškoláků z Čech, dále ze Slovenska, Slovinska a Polska. Výsledky srovnány s pohlavím, odkladem atd. Též s daty Kořínka, Kollárika, a dalších. Samy mohou v budoucnosti sloužit jako databáze. Výzkum je velmi důležitý. Využití pro rozhodov?

Zahájení řešení

1. 1. 2009

Ukončení řešení

31. 12. 2012

Poslední stav řešení

U - Ukončený projekt

Poslední uvolnění podpory

1. 4. 2012

Důvěrnost údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Systémové označení dodávky dat

CEP13-GA0-GA-U/02:3

Datum dodání záznamu

17. 5. 2016

Celkové uznané náklady

1 199 tis. Kč

Výše podpory ze státního rozpočtu

1 199 tis. Kč

Ostatní veřejné zdroje financování

0 tis. Kč

Neveřejné tuz. a zahr. zdroje finan.

0 tis. Kč