Vztah kognitivních struktur žáka a struktur jazykového systému v procesu edukace českého jazyka

Poskytovatel

Grantová agentura České republiky

Program

Standardní projekty

Veřejná soutěž

Standardní projekty 15 (SGA02012GA-ST)

Hlavní účastníci

Univerzita Karlova / Pedagogická fakulta

Druh soutěže

VS - Veřejná soutěž

Číslo smlouvy

P407-12-1830

Název projektu anglicky

Relationship between pupil´s cognitive structures and language system structures in Czech language education process

Anotace anglicky

The presented project is going to find ways to apply constructivist approaches in Czech language didactics by concentrating on process of constructing knowledge with the help of confrontation of new information with original pre-concepts of the pupil. It concerns connection between the known, in real life communication acquired language experience of the child, and generally valid language system regularity.The objective of a project is to detect in the base of a language competence of an individual contents suitable for constructing generic models, to find the optimal strategies and to model representative educational procedures to gain interaction between language reality and pupil´s ideas about it and to verify the effects of the constructivist approach in the Czech language teaching in a teaching experiment. The expected result is to create the premise to the fact that Czech language didactics will put up with the requirements of modern subject didactics, that is by orientation towards relationship between cognitive structures of the pupil and the structures of an object studied.

Kategorie VaV

ZV - Základní výzkum

CEP - hlavní obor

AM - Pedagogika a školství

CEP - vedlejší obor

AI - Jazykověda

CEP - další vedlejší obor

—

OECD FORD - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]<br>50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)<br>60201 - General language studies<br>60202 - Specific languages<br>60203 - Linguistics

Hodnocení poskytovatelem

U - Uspěl podle zadání (s publikovanými či patentovanými výsledky atd.)

Zhodnocení výsledků projektu

Přínos projektu pro rozvoj poznání v oboru je omezený, protože jen rozvíjí již známé výsledky. Byl vytvořen a v praxi ověřen re / aplikovatelný program konstruktivisticky zaměřené kognitivní stimulace. Byly popsány žákovy poznávací procesy a mechanismus proniknutí žáka k podstatě lingvistických axiomů. Publikační výsledky mají převážně popisný charakter.

Zahájení řešení

1. 1. 2012

Ukončení řešení

31. 12. 2015

Poslední stav řešení

U - Ukončený projekt

Poslední uvolnění podpory

26. 3. 2015

Důvěrnost údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Systémové označení dodávky dat

CEP16-GA0-GA-U/01:1

Datum dodání záznamu

25. 9. 2017

Celkové uznané náklady

4 470 tis. Kč

Výše podpory ze státního rozpočtu

4 470 tis. Kč

Ostatní veřejné zdroje financování

0 tis. Kč

Neveřejné tuz. a zahr. zdroje finan.

0 tis. Kč