Školní šikana jako proces - sociálně kognitivní analýza třídní šikany

Poskytovatel

Grantová agentura České republiky

Program

Standardní projekty

Veřejná soutěž

Standardní projekty 15 (SGA02012GA-ST)

Hlavní účastníci

—

Druh soutěže

VS - Veřejná soutěž

Číslo smlouvy

P407-12-2325

Název projektu anglicky

School bullying as a process - a social-cognitive analysis of classroom bullying

Anotace anglicky

The study will address classroom bullying process in Czech and Slovak early adolescents. The core sample of 6th and 7th graders (N=700) will be complemented by retrospective data from high school students (N=180), by follow-up data from 5 classes (6th or7th), and by reports of teachers (N= 30) and parents (N=10). Using a combination of several qualitative and quantitative methods, we will identify and describe various forms of classroom bullying process as perceived and evaluated mainly by its participants, with special focus on role and perspective of defenders. We will analyze dynamics of the bullying process in terms of individual scenarios of development participants relationships. We will explore adolescents' understanding and ethical reasoning connected with the bullying process, which will also be a subject of cross-cultural comparison of Czech and Slovak adolescents. The project will enhance the current knowledge about the bullying process and bring several suggestions for prevention and intervention efforts.

Kategorie VaV

ZV - Základní výzkum

CEP - hlavní obor

AN - Psychologie

CEP - vedlejší obor

—

CEP - další vedlejší obor

—

OECD FORD - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)

50101 - Psychology (including human - machine relations)<br>50102 - Psychology, special (including therapy for learning, speech, hearing, visual and other physical and mental disabilities);<br>50103 - Cognitive sciences

Hodnocení poskytovatelem

U - Uspěl podle zadání (s publikovanými či patentovanými výsledky atd.)

Zhodnocení výsledků projektu

Velmi úspěšný projekt za pomoci kvantitativní a kvalitativní metodologie. Patrně nejlepší a nejkomplexnější u nás na téma školní šikany, ale snese i mezinárodní srovnání. Poměrně hlouboký vhled do procesu a rolí účastníků. Značné množství výstupů, přiče?

Zahájení řešení

1. 1. 2012

Ukončení řešení

31. 12. 2014

Poslední stav řešení

U - Ukončený projekt

Poslední uvolnění podpory

16. 5. 2014

Důvěrnost údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Systémové označení dodávky dat

CEP15-GA0-GA-U/01:1

Datum dodání záznamu

22. 5. 2015

Celkové uznané náklady

4 248 tis. Kč

Výše podpory ze státního rozpočtu

4 248 tis. Kč

Ostatní veřejné zdroje financování

0 tis. Kč

Neveřejné tuz. a zahr. zdroje finan.

0 tis. Kč