Didaktická znalost obsahu jako klíčový koncept kurikulární reformy

Poskytovatel

Grantová agentura České republiky

Program

Postdoktorandské granty

Veřejná soutěž

Postdoktorandské granty 6 (SGA02006GA1PD)

Hlavní účastníci

—

Druh soutěže

VS - Veřejná soutěž

Číslo smlouvy

406/06/P037

Název projektu anglicky

Pedagogical content knowledge as a key issue in curricular reform

Anotace anglicky

The proposed project is to be considered in the context of curricular research, which attempt at integrating issues of teaching, learning and subject matter. Following the doctoral thesis of the applicant, the project is based on L.S. Shulman's conceptsof pedagogical content knowledge and knowledge base for teaching, which seem feasible in the international context for educational research. The proposed project focuses on the diagnosis and analysis of pedagogical content knowledge of experienced primary school teachers which is connected to curriculur area "Člověk a jeho svět". The aim of the project is to analyse and describe the features of this knowledge and the processes construction and development. A complex research strategy will be employed that will include qualitative and quantitative methodology (narrative interview, concept mapping, structuring cards technique, videoanalysis of teacher's acting, etc.) In the content dimension, the project is supposed to provide analysis of

Kategorie VaV

ZV - Základní výzkum

CEP - hlavní obor

AM - Pedagogika a školství

CEP - vedlejší obor

—

CEP - další vedlejší obor

—

OECD FORD - odpovídající obory <br>(dle <a href="http://www.vyzkum.cz/storage/att/E6EF7938F0E854BAE520AC119FB22E8D/Prevodnik_oboru_Frascati.pdf">převodníku</a>)

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]<br>50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Hodnocení poskytovatelem

U - Uspěl podle zadání (s publikovanými či patentovanými výsledky atd.)

Zhodnocení výsledků projektu

Cílů projektu i výstupů bylo dosaženo v souladu s plánem. Shulmanův koncept pedagogical content knowledge (PCK) bylo do českého odborného prostředí uveden prostřednictvím termínu didaktické znalosti obsahu (DZO), který respektuje etablovanou terminologii

Zahájení řešení

1. 1. 2006

Ukončení řešení

31. 12. 2008

Poslední stav řešení

U - Ukončený projekt

Poslední uvolnění podpory

25. 4. 2008

Důvěrnost údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Systémové označení dodávky dat

CEP09-GA0-GP-U/03:3

Datum dodání záznamu

22. 1. 2015

Celkové uznané náklady

879 tis. Kč

Výše podpory ze státního rozpočtu

879 tis. Kč

Ostatní veřejné zdroje financování

0 tis. Kč

Neveřejné tuz. a zahr. zdroje finan.

0 tis. Kč