«Cultural and Еducational Section» in the camp for interned soldiers of the UGA at Jozefov, Czechoslovakia (1921-1922): organizational and educational activities

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00023221%3A_____%2F23%3AN0000014" target="_blank" >RIV/00023221:_____/23:N0000014 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://eustudies.history.knu.ua/cultural-and-educational-section-in-the-camp-for-interned-soldiers-of-the-uga-at-jozefov-czechoslovakia-1921-1922-organizational-and-educational-activities/" target="_blank" >http://eustudies.history.knu.ua/cultural-and-educational-section-in-the-camp-for-interned-soldiers-of-the-uga-at-jozefov-czechoslovakia-1921-1922-organizational-and-educational-activities/</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.17721/2524-048X.2023.24.7" target="_blank" >10.17721/2524-048X.2023.24.7</a>

Jazyk výsledku

ukrajinština

Název v původním jazyce

«Культурно-просвітній кружок» у таборі інтернованих вояків Уга Йозефов, ЧСР (1921–1922 рр.): організаційно-освітній напрям діяльності

Popis výsledku v původním jazyce

У статті йдеться про організаційно-освітній напрям діяльності «Культурно-Просвітнього Кружка» у таборі Йозефов (Чехословаччина), і зокрема його учительської секції, завдяки зусиллям членів якої була організована робота кількох освітніх осередків (шкіл грамоти, гімназії та семінарії) та започатковано викладання освітніх курсів, які були орієнтовані на різні групи інтернованих. Головним завданням всіх освітніх курсів стала підготовка інтернованих до майбутньої їх життєдіяльності в умовах цивільного стану після ліквідації табору Йозефов. Ті таборяни, які мали незавершену середню освіту, мали можливість відвідувати освітні курси, після закінчення яких (за умови успішного складання випускових іспитів) вони могли претендувати на вступ до вищих навчальних закладів у ЧСР. Разом з тим, крім середньошкільних курсів, члени учительської секція провадили цілу низку загальноосвітніх та спеціальних викладів, які прослухали сотні інтернованих вояків-українців. Інтерновані мали всі можливості для організації своєї самоосвіти, для чого користали з послуг таборової бібліотеки. Інтенсивність руху книжок, які випозичалися інтернованими, свідчило про розуміння ними тимчасовості свого перебування у таборі та необхідності здобуття додаткових знань. Аби полегшити окремим групам інтернованих доступ до книг, деякі гуртки (як то «Підстаршинський гурток», гурток правників) засновували та утримували власні бібліотечки, які призначалися виключно для потреб їх членів. Для таборян освіта ma самоосвіта набула значення консолідуючого чинника та своєрідного «інструменту», який дозволяв долати всі невигоди таборового існування. Разом з тим, опановуючи знаннями у різних його галузях інтерновані отримували всі можливості для адаптації до нових умов життя в ЧСР. Здобуття вищої освіти колишніми інтернованими (після залишення ними табору) дозволяло їм успішно інтегруватися до тогочасного чехословацького соціуму та забезпечити собі гідний побут та умови життя.

Název v anglickém jazyce

«Cultural and Еducational Section» in the camp for interned soldiers of the UGA at Jozefov, Czechoslovakia (1921-1922): organizational and educational activities

Popis výsledku anglicky

The article discusses the organizational and educational activities of the «Cultural and Educational Section» in the Jozefov camp (Czechoslovakia), and especially its teachers’ unit. Thanks to the efforts of its members, the work of several educational centers (literacy schools, gymnasiums, and seminaries) was organized, and the teaching of educational courses aimed at different groups of internees was started. The main task of all educational courses was the preparation of the internees for their future life activities in civilian conditions – after the liquidation of the Jozefov camp. The campers without complete secondary education got the opportunity to attend educational courses, and after graduation (provided they successfully pass the final exams) they could apply for admission to high schools in Czechoslovakia. At the same time, in addition to secondary school courses, the members of the teachers’ unit conducted a range of general educational and special lectures, which were attended by hundreds of interned Ukrainian soldiers. The internees had a lot of opportunities to organize their self-education, including the using of the camp library. The intensity of the turnover of books borrowed by the internees testified to their knowing of the impermanence of their stay in the camp and the need to acquire additional knowledge. With a view to facilitate access to books for certain groups of internees, some groups (such as the Subaltern’s section or the Lawyer’s section) founded and maintained their own libraries, which were intended exclusively for the needs of their members. The education and self-education became a consolidating factor for camp residents and a kind of «tool» that allowed them to overcome all the disadvantages of camp existence. At the same time, the internees, by acquiring knowledge in its various fields, received a lot of opportunities for adaptation to the new life’s conditions in Czechoslovakia. The acquisition of high school education by the former internees (after they left the camp) allowed them to successfully integrate into the Czechoslovak society at that time and provide themselves with a decent life and living conditions.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

60101 - History (history of science and technology to be 6.3, history of specific sciences to be under the respective headings)

Projekt

—

Návaznosti

N - Vyzkumna aktivita podporovana z neverejnych zdroju

Rok uplatnění

2023

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

European Historical Studies

ISSN

2524-048X

e-ISSN

2524-048X

Svazek periodika

24

Číslo periodika v rámci svazku

1

Stát vydavatele periodika

UA - Ukrajina

Počet stran výsledku

16

Strana od-do

83-98

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—