Několik poznámek k evaluaci celoživotního vzdělávání

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11130%2F15%3A10322096" target="_blank" >RIV/00216208:11130/15:10322096 - isvavai.cz</a>

Nalezeny alternativní kódy

RIV/00064203:_____/15:10322096

Výsledek na webu

<a href="http://www.fnmotol.cz/_sys_/FileStorage/download/2/1473/sbornik-cmo-2015-17092015.pdf" target="_blank" >http://www.fnmotol.cz/_sys_/FileStorage/download/2/1473/sbornik-cmo-2015-17092015.pdf</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Několik poznámek k evaluaci celoživotního vzdělávání

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek se věnuje evaluaci vzdělávacích akcí realizovaného na 2. LF UK a ve FN Motol v rámci celoživotního vzdělávání. Pro účel tohoto příspěvku byl vybrán Certifikovaný kurz pro přípravu mentorů klinické praxe a školitelů specializačního vzdělávání. Pozornost je věnována internalizaci role sester v rámci studia. Zvláštní důraz je kladen na teoretické znalosti i praktické dovednosti mentorů klinické praxe a na přípravu na výkon činnosti mentora. Výše zmíněná kvalita je zjišťována pomocí dotazníkovéhošetření, evaluací a autoevaluací pedagogických pokusů realizovaných v rámci odborné praxe v certifikovaném kurzu. Výsledky šetření byly v naprosté většině položek příznivé. Statisticky významné rozdíly byly zjištěny především u výsledků evaluace a autoevaluace přípravné, realizační a hodnotící fáze pedagogických pokusů, kdy se účastnice kurzu samy hodnotily kritičtěji, než byly hodnoceny supervizory. Z výsledků vlastního šetření vyplynulo, že je nutné systematicky pracovat se skupinou me

Název v anglickém jazyce

Several comments on the evaluation of lifelong learning

Popis výsledku anglicky

The paper deals with the evaluation of educational activities conducted at the 2nd Faculty of Medicine and University Hospital Motol in the context of lifelong learning. For the purpose of this paper was chosen certified courses to prepare clinical practice mentors and trainers specialized education. Attention is paid to internalize the role of nurses in the study. Particular emphasis is placed on theoretical knowledge and practical skills of clinical practice and mentors to prepare for the performanceof activities mentor. The aforementioned quality is evaluated using a questionnaire survey, evaluation and self-evaluation of educational experiments carried out in the context of professional experience in the certified course. The results have been overwhelmingly favorable items. Statistically significant differences were found mainly in the results of the evaluation and self-preparation, implementation and evaluation phases of teaching experiments, where the course participants themse

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

FP - Ostatní lékařské obory

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2015

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Cesta k modernímu ošetřovatelství XVII. - recenzovaný sborník příspěvků z odborné konference s mezinárodní účastí

ISBN

978-80-87347-20-1

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

8

Strana od-do

158-165

Název nakladatele

Fakultní nemocnice v Motole

Místo vydání

Praha

Místo konání akce

Praha

Datum konání akce

17. 9. 2015

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—