Česká verze projektu Wrilab2

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F16%3A10335804" target="_blank" >RIV/00216208:11210/16:10335804 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Česká verze projektu Wrilab2

Popis výsledku v původním jazyce

Kapitola v monografii ve stručnosti zmiňuje jednotlivé fáze mezinárodního projektu Wrilab2 (www.wrilab2.eu) a jejich výsledky: dotazníkové šetření o procesech a strategiích psaní v L1 a L2 se zaměřením na respondenty s cílovým jazykem češtinou, sběr a analýzu kontrolních esejí mezi vysokošloskými respondenty - studenty češtiny jako L2/FL a výběr žánrů pro didaktické jednotky on-line kurzu psaní v češtině jako L2/FL pro úrovně B1, B2 a C1 podle SERR. Dále se zamýšlí nad didaktickým rámcem projektu Wrilab2 a vymezuje proces psaní z různých hledisek. Po prezentaci struktury jednotlivých on-line lekcí přináší zhodnocení on-line kurzu jak ze strany vyučujících, tak studentů. V závěru pojednává o typologii chyb v písemných produktech zahraničních studentů češtiny jako cizího/druhého jazyka, a to z hlediska metodologie zaměřené na informativnost, strukturu textu, kohezi a koherenci, i z hlediska klasifikace rozšířené o gramaticko-lexikální aspekty chybovosti.

Název v anglickém jazyce

Czech Version of the Project Wrilab2

Popis výsledku anglicky

The chapter briefly mentions individual phases of the international project Wrilab2 (www-wrilab2.eu) and their results: survey on processes and strategies of writing in L1 and L2 especially in Czech as target language, collecting and analysis of control essays among University Students of Czech as L2/FL and selection of genres for didactic units of on-line writing in Czech as L2/Fl on the level B1, B2 and C1 according to CEFR. It reflects further the didactic framework of the project and defines the process of writing according to different views. After presentation of the structure of particular lectures it provides the evaluation of on-line course both by teachers and students. In conclusion it deals with the typology of errors in written works of foreign students of Czech as L2/FL, both from the point of view of methodology oriented on informativness, the structute of the text, cohesion and coherence, and from the point of view of classification extended by grammatical and lexical aspects of errancy.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AI - Jazykověda

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

R - Projekt Ramcoveho programu EK

Rok uplatnění

2016

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Wrilab2 A Didactical Approach to Develop Text Competences in L2

ISBN

978-3-643-90859-9

Počet stran výsledku

27

Strana od-do

75-101

Počet stran knihy

166

Název nakladatele

LIT Verlag GmbH  Co. KG Wien

Místo vydání

Zürich

Kód UT WoS kapitoly

—