Dyslexie: psychologické souvislosti

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F19%3A10401962" target="_blank" >RIV/00216208:11210/19:10401962 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Dyslexie: psychologické souvislosti

Popis výsledku v původním jazyce

Publikace představuje čtenářům problematiku dyslexie v celém vývoji jedince - od varovných signálů v předškolním věku až po specifické obtíže dospělých, které jsou často kombinací dyslexie a sekundárně rozvinutých psychosociálních obtíží. První kapitoly knihy se zaměřují na proces čtení, na komplikace, které při něm mohou nastat, a na to, z čeho tyto obtíže pramení i jak je identifikovat. Jsou prezentovány nejnovější tuzemské a zahraniční výzkumné studie z oblasti neurověd, pedagogické psychologie i speciální pedagogiky, které objasňují etiologii i symptomatiku dyslexie. Druhá polovina publikace nabízí široké spektrum diagnostických i intervenčních postupů pro všechny věkové kategorie, které jsou aktuálně využívány tuzemskými i zahraničními odbornými institucemi. Klade přitom důraz na postupy, které jsou prověřené výzkumem a zajišťují komplexní rozvoj kognitivních schopností. Kniha je určena psychologům a speciálním pedagogům, učitelům základních i středních škol a vysokoškolským studentům všech uvedených oborů.

Název v anglickém jazyce

Dyslexia: psychological aspects

Popis výsledku anglicky

The book covers the topic of dyslexia within the whole lifespan - from risk factors at preschool age to specific difficulties of adults, which often combine dyslexic symptoms and secondary psychosocial difficulties. First chapters focus on the process of reading, its constraints and their sources and ways of identification. It involves up-to-date research studies from the field of neurosciences, educational psychology, and special education, which explain aetiology and symptoms of dyslexia. The second part of the book covers a wide range of assessment and intervention approaches for various age groups. The emphasis is on evidence-based methods and complex development of cognitive abilities. The book is for psychologists, special educators, elementary and secondary school teachers and university students of all these subjects.

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

—

OECD FORD obor

50101 - Psychology (including human - machine relations)

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2019

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

ISBN

978-80-247-3950-2

Počet stran knihy

248

Název nakladatele

Grada

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS knihy

—