Hledání místa romštiny ve školním prostředí a výuce na základních a středních školách - nejen na Slovensku

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11210%2F19%3A10407618" target="_blank" >RIV/00216208:11210/19:10407618 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Hledání místa romštiny ve školním prostředí a výuce na základních a středních školách - nejen na Slovensku

Popis výsledku v původním jazyce

Text hodnotí výsledky, kterých byla dosud na Slovensku dosaženo při zavádění romštiny do škol. Ohlíží se zpět k logice podpory přítomnosti romštiny jako menšinového jazyka ve vzdělávacím systému na základě národní i evropské legislativy a upozorňuje, že zásadním kritériem při zvažování dalšího rozvoje této politiky by měl být ohled na potřeby samotných žáků, v tomto případě zejména mluvčích romštiny. Vedle dalšího rozvoje výuky romštiny jako cizího jazyka poukazuje tedy na jiné způsoby, jak romštinu ve školním prostředí využívat, i na základě zahraniční inspirace s ohledem na její pozici jako součásti identity žáků, jejich každodenní reality, komunikace a osobního rozvoje.

Název v anglickém jazyce

Searching for the place of Romani in the school environment and teaching at primary and secondary schools - not only in Slovakia

Popis výsledku anglicky

The text evaluates the results reached so far in the introduction of Romani into schools in Slovakia. It reasses the logic of the support of the position of Romani as a minority language in school education on the national and European level and highlights that for future planning of Romani in the school environment the needs of Romani pupils and students - and especially Romani speakers among them - should stay in the primary focus. While respecting the importance of further developement of the current line of support for the teaching of Romani as a foreign language, the text suggests exploring other venues of the support of Romani in schools as a vital part of the students&apos; identity, everyday reality, daily communication and personal development.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

60203 - Linguistics

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2019

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Inovácia - Rómsky jazyk - Inklúzia. Výučba rómského jazyka metodikou vyučovania cudzieho jazyka

ISBN

978-80-8118-226-6

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

9

Strana od-do

35-43

Název nakladatele

Štátný pedagogický ústav

Místo vydání

Bratislava

Místo konání akce

Bratislava

Datum konání akce

5. 4. 2019

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—