Učebnice jako významný prostředek chemického vzdělávání

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11310%2F11%3A10106868" target="_blank" >RIV/00216208:11310/11:10106868 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Učebnice jako významný prostředek chemického vzdělávání

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek shrnuje současný stav kurikulárních dokumentů v České republice, rozdělení materiálních didaktických prostředků a jejich vliv na výchovně vzdělávací proces. Další část příspěvku je věnována doporučenému obsahu učebnic s ohledem na klíčové kompetence a interdisciplinární témata. Zvyšování didaktické hodnoty učebnic byla prokázána analýzou učebnic pro základní a střední školy.

Název v anglickém jazyce

Textbooks as an important part of chemical education

Popis výsledku anglicky

The contribution summarizes current curricular documents in the Czech Republic, the dividing of material didactic tools and the influence on the educational process. The next part of the contribution is attended to the recommended content of textbooks with the view of key competences and interdisciplinary themes. Raising didactic value of textbooks was proved by the analysis of textbooks for elementary and secondary schools.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2011

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Metodologické otázky výskumu v didaktike chémie.

ISBN

978-80-8082-438-9

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

52-57

Název nakladatele

Trnavská univerzita v Trnavě, Pedagogická fakulta

Místo vydání

Trnava

Místo konání akce

Trnava

Datum konání akce

1. 12. 2010

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—