Interdisciplinární úlohy v chemii pro středoškoláky a úspěšnost řešení v souvislosti s matematickými dovednostmi

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11310%2F17%3A10361921" target="_blank" >RIV/00216208:11310/17:10361921 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Interdisciplinární úlohy v chemii pro středoškoláky a úspěšnost řešení v souvislosti s matematickými dovednostmi

Popis výsledku v původním jazyce

Pro lepší porozumění postupům žáků při řešení interdisciplinárních úloh na základě logického spojení chemie, matematiky a ostatních přírodních věd je třeba přesněji konkretizovat ty oblasti a tematiku v obsahu učiva chemie, které činí středoškolským studentům největší potíže. Bylo použito dvou výzkumných nástrojů: jednak orientační průzkum pomocí zpřesňujícího testování, vycházejícího z rozsáhlého výzkumu kompetencí žáků v chemii v letech 2014-2015, jednak metoda osobních interview se středoškolskými učiteli chemie, matematiky a dalších předmětů. Na základě získaných výsledků jsou nyní vytvářeny vhodné didaktické materiály a učební úlohy, které by mohly přispět k řešení odkrytých problémů. Praktické využití didaktických materiálů i ověření úloh je průběžně prováděno s žáky gymnázia.

Název v anglickém jazyce

Interdisciplinary tasks in chemistry for high school students and success in solutions connected with mathematical skills

Popis výsledku anglicky

To better understand the students&apos; methods of solving tasks, it is necessary to specify those areas in the curriculum content of chemistry that are the most problematic. The interdisciplinary problems are based on logical connections between chemistry, mathematics and other sciences. There were used two research tools: first, a survey by tests, based on extensive research of students&apos; skills in chemistry in past years; second, the method of personal interviews with high school teachers of chemistry, mathematics and other subjects. Based on the results we are now creating didactic materials which could contribute to solving these problems. Practical use of materials and verification of tasks are being performed with high school students.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2017

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Aktuální aspekty pregraduální přípravy a postgraduálního vzdělávání učitelů chemie

ISBN

978-80-7464-942-4

ISSN

—

e-ISSN

neuvedeno

Počet stran výsledku

12

Strana od-do

123-134

Název nakladatele

Ostravská univerzita v Ostravě, Přírodovědecká fakulta

Místo vydání

Ostrava

Místo konání akce

Ostrava

Datum konání akce

22. 5. 2017

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—