Současné interaktivní metody výuky chemie na úrovni ISCED 2

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11310%2F18%3A10388521" target="_blank" >RIV/00216208:11310/18:10388521 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Současné interaktivní metody výuky chemie na úrovni ISCED 2

Popis výsledku v původním jazyce

Současné chemické vzdělávání řeší problémy související s určováním obsahu učiva a vzdělávací strategie, která by odpovídala současným vzdělávacím požadavkům. Hlavní požadavky jsou, aby byl obsah učiva aktuální, spojený s praxí, ochranou životního prostředí a jinými aspekty současného života, stejně jako s aktivizujícími vzdělávacími strategiemi souvisejícími se zájmem a motivací žáků. Různé formy interaktivního vzdělávání tyto požadavky do značné míry splňují. Naším cílem je tedy vytvořit a ověřit program interaktivního kurzu chemie pro základní školy na základě charakteristik interaktivního vzdělávání spojeného s ICT. Tento program by se měl realizovat pomocí vzdělávací webové stránky a měl by splňovat současné požadavky, které se kladou na přírodovědné vzdělávání na úrovni ISCED 2. Toto téma je aktuální vzhledem k současnému nedostatku interaktivních kurzů chemie. Příspěvek ukazuje vybrané formy interaktivního chemického vzdělávání, které používáme v kurzu chemie na úrovni základního vzdělávání, a způsob, jak je aplikovat.

Název v anglickém jazyce

Current Interactive Methods in Teaching Chemistry at the ISCED 2

Popis výsledku anglicky

The current chemistry education is solving problems related to determining the subject matter and education strategy that would correspond to the current educational demands. The main demands are that the subject matter is current, connected to practice, environmentalism and other aspects of the current life, as well as activising educational strategies related to the interest and motivation of the students. These demands are, to a great extent, satisfied by various forms of interactive education. Therefore, our goal is to create and verify a programme of interactive chemistry course for primary schools based on the characteristics of interactive, ICT-connected education. This programme should be realized via an educational website and it should satisfy the current demands put on science education on the ISCED 2 level. This work is topical because of the current shortage of interactive chemistry courses. This contribution shows selected forms of interactive chemistry education that we use in the course, and the way to apply them.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach<br>I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2018

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Aktuálne problémy dizertačných prác v teórii prírodovedného vzdelávania

ISBN

978-80-568-0107-9

ISSN

—

e-ISSN

neuvedeno

Počet stran výsledku

7

Strana od-do

53-59

Název nakladatele

Trnavská univerzita v Trnavě, Pedagogická fakulta, katedra chemie

Místo vydání

Trnava

Místo konání akce

Trnava

Datum konání akce

17. 10. 2017

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—