Využití Q-metodologie při zjišťování názorů učitelů na realizaci integrované výuky

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11310%2F22%3A10446446" target="_blank" >RIV/00216208:11310/22:10446446 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://www.fpv.umb.sk/katedry/katedra-chemie/seminar-doktorandov/zbornik-prispevkov.html" target="_blank" >https://www.fpv.umb.sk/katedry/katedra-chemie/seminar-doktorandov/zbornik-prispevkov.html</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Využití Q-metodologie při zjišťování názorů učitelů na realizaci integrované výuky

Popis výsledku v původním jazyce

Mnoho učitelů neví, jak integrovanou výuku implementovat do výuky, nemají dostatek vhodných materiálů k její realizaci apod. Nicméně existují i další překážky, které učitelům brání integrovanou výuku zavádět do výuky. Cílem našeho výzkumu je mimo jiné tyto překážky identifikovat. V tomto článku je popsán návrh výzkumu realizovaného pomocí Q-metodologie v online prostředí.

Název v anglickém jazyce

Use of Q-methodology in determining teachers' opinions on implementation of integrated teaching

Popis výsledku anglicky

Many teachers do not know how to implement integrated teaching in their lessons, they do not have enough suitable materials to implement it etc. However, there are other obstacles that obstruct teachers from implementing integrated teaching into their lessons. The aim of our research is, among other things, to identify these obstacles. The design of research carried out using the Q-methodology in the online environment is described in this article.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2022

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

17. Medzinárodný seminár doktorandov didaktiky chémia a príbuzných doktorandských študijných programov – zborník príspevkov

ISBN

978-80-557-1970-2

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

14-19

Název nakladatele

BELIANUM. Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici

Místo vydání

Banská Bystrica

Místo konání akce

Banská Bystrica

Datum konání akce

26. 11. 2021

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—