Stres v učitelské profesi - jeho příčiny, následky a možnosti zvládání

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11310%2F25%3A10515828" target="_blank" >RIV/00216208:11310/25:10515828 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=OzK5~epuYw" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=OzK5~epuYw</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.14712/25337556.2025.4.2" target="_blank" >10.14712/25337556.2025.4.2</a>

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Stres v učitelské profesi - jeho příčiny, následky a možnosti zvládání

Popis výsledku v původním jazyce

Učitelství je řazeno mezi profese s nejvyššími hodnotami prožívaného stresu. Cílem předloženého review bylo popsat příčiny a následky tohoto stresu spolu s možnostmi, jak je možné se s ním vyrovnat. První část článku se zaměřuje na důsledky, které s sebou může stres učitelů přinášet. Jedná o následky pro učitele samotné, dále pro jejich žáky a v neposlední řadě i pro vzdělávací systém jako celek. Druhá část poskytuje přehled faktorů, které mohou českým i zahraničním učitelům způsobovat stres. Mezi nejčastější patří pracovní podmínky, nevhodné chování žáků, nadměrná pracovní zátěž, vztahy na pracovišti a další. V závěrečné části jsou popsány způsoby zvládání stresu, včetně copingu a copingových strategií, vlivu pozitivního smýšlení o stresu a vlivu self-efficacy. V poslední části jsou mimo jiné zmíněna i doporučení sloužící ke snížení stresu učitelů, mezi něž patří například účast učitelů na intervenčních programech či podpora začínajících učitelů. Text tak poskytuje ucelený pohled na problematiku stresu mezi učiteli a možnosti jeho řešení. Učitelé mohou uvedené informace o problematice stresu využít pro svou osobní potřebu nebo jako podklady pro učivo, a to např. v rámci biologie/přírodopisu v návaznosti na problematiku psychohygieny či aspekty stresových reakcí obecně.

Název v anglickém jazyce

Stress in the Teaching Profession — Causes, Consequences and Coping

Popis výsledku anglicky

Teaching is among the professions with the highest levels of stress. The aim of this paper is to outline the causes and consequences of teacher stress, as well as strategies for coping with it. The first part of the paper focuses on the consequences that can arise from teacher stress. These consequences affect not only the teachers themselves, but also their students, and in fact, the entire educational system. The second part of the paper provides an insight into the factors that can cause stress for Czech and foreign-born teachers. The most common factors include working conditions, inappropriate student behavior, excessive workload, workplace relationships, etc. The final part describes ways of coping with stress, including coping strategies, the influence of positive thinking about stress and the impact of self-efficacy. In the very last section, recommendations for reducing teacher stress are mentioned, including, among others, teacher participation in intervention programs and support for beginning teachers. Thus, the paper provides a comprehensive view of the issue of teacher stress and how it can be handled. Teachers can use this information for their personal use or as a basis for teaching, e.g., in biology/nature studies in connection with mental hygiene or aspects of stress reactions in general.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2025

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Biologie-Chemie-Zeměpis

ISSN

1210-3349

e-ISSN

2533-7556

Svazek periodika

34

Číslo periodika v rámci svazku

4

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

16

Strana od-do

22-37

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—