Changing classroom environment and culture - case study

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F01%3A00100757" target="_blank" >RIV/00216208:11410/01:00100757 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Changing classroom environment and culture - case study

Popis výsledku v původním jazyce

The text focuses on the analysis of concrete situations in two classes taught in different ways by different teachers in the past but taught by one teacher at present. The differences in students' behaviour, teacher's approaches and results achieved by students are diagnosed.

Název v anglickém jazyce

Changing classroom environment and culture - case study

Popis výsledku anglicky

The text focuses on the analysis of concrete situations in two classes taught in different ways by different teachers in the past but taught by one teacher at present. The differences in students' behaviour, teacher's approaches and results achieved by students are diagnosed.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GA406%2F99%2F1696" target="_blank" >GA406/99/1696: Paralela poznávacích a vzdělávacích procesů v matematice</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2001

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Proceedings PME 25. Volume 1

ISBN

90-74684-16-5

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

1

Strana od-do

406-406

Název nakladatele

Freudenthal Institute, Utrecht University

Místo vydání

Utrecht

Místo konání akce

Utrecht

Datum konání akce

1. 1. 2001

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—