Teachers'' Manipulative Behavior and their background characteristics: Empirical Analysis

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F10%3A10105679" target="_blank" >RIV/00216208:11410/10:10105679 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

polština

Název v původním jazyce

Dzialanie manipulacyjne nauczyciela a jego cechy osobiste: Analiza empiryczna

Popis výsledku v původním jazyce

Studie se zabývá problematikou manipulace ve školním prostředí. Je výstupem mezinárodního projektu "Učitel v postsocialistických zemích jakožto původce a oběť manipulace v kontextu osvětové politiky a pedagogického působení". Manipulace je pro účely tohoto příspěvku definována jako specifický typ ovlivňování osoby, které je záměrně prováděno ve jménu cílů stanovených původcem manipulace a které zpředmětňuje osobu, která je vystavena působení původce. Jádrem příspěvku je analýza vlivu vybraných proměnných (background variables) na fenomén (ne)manipulativního, popř. viktimizačního jednání respondentů, tj. učitelů základních a středních škol. Pro analýzu vztahu mezi (ne)manipulativním jednáním a osobními charakteristikami respondentů byl použit tzv. ordered probit model.

Název v anglickém jazyce

Teachers'' Manipulative Behavior and their background characteristics: Empirical Analysis

Popis výsledku anglicky

The article deals with manipulation in Czech schools. It is an output of international project "Teacher in post-socialistic countries as manipulator and victim in the context of education policy and pedagogical activity". Manipulation is here defined asa special type of influence exerted intentionally on a person, which is motivated by goals of the manipulator and which objectifies the person being under the influence of the manipulator. The core of the article is the analysis of impact selected characteristics of basic school and high school teachers (background variables) on their (non)manipulative or victimization behavior. An ordered probit model was used to analyze the link between (non)manipulative and victimization behavior of respondents and their personal characteristics.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2010

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Nauczyciel w krajach postsocjalistycznych jako sprawca i ofiara manipulacji.

ISBN

978-83-7525-489-1

Počet stran výsledku

30

Strana od-do

141-170

Počet stran knihy

262

Název nakladatele

Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Místo vydání

Lodz

Kód UT WoS kapitoly

—