Tvořivé přístupy k narativu v didaktice literatury: narativní transformace a jejich didaktický potenciál

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F13%3A10312604" target="_blank" >RIV/00216208:11410/13:10312604 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Tvořivé přístupy k narativu v didaktice literatury: narativní transformace a jejich didaktický potenciál

Popis výsledku v původním jazyce

Didaktická narativní transformace prozaického textu představuje jeden ze způsobů aktivního poznávání literárního díla. Při narativních transformacích totiž žáci zakoušejí skutečný zážitek z četby, a také přetvářením původního literárního textu zažívají vlastní tvořivou činnost. V této kapitole je vysvětleno, jak didaktická narativní transformace funguje a jak souvisí s literárně teoretickou narativní transformací. Z literárně teoretických východisek jsou podstatné Doleželova literární transdukce, především tzv. postmoderní přepis díla, dále Doleželovo schéma zachycující proces subjektivizace narativu a model konstituentů perspektivy podle Alice Jedličkové. Žáci nejprve přečetli mikropovídku Franze Kafky ""Pasažér"" a v ní převedli subjektivní vyprávěnína objektivní. Následně tento převod reflektovali. V závěru kapitoly jsou analyzovány výkony třech žáků (jako příklady mechanicky, radikálně provedené transformace a transformace míjející se s původním zadáním), vyvozeny zobecňující závě

Název v anglickém jazyce

Creative approaches to narrative in didactics of literature: narrative transformations and their didactic potential

Popis výsledku anglicky

Didactic narrative transformation of a text in prose represents one of the possible manners of active getting to know of a literary piece. During narrative transformations we can make our pupils live a real reader's experience, and, what is even more important, we can make them learn from their own creative activity. In this chapter, the author explains how narrative transformation works and how it is related to the concept of narrative transformation in theory of literature. From the theoretical pointof view, the following concepts are important for the text: Doležel's concept of literary transduction, namely so-called postmodern transcription of a piece of work, Doležel's scheme of the process of subjectivization of narrative, and the model of constituents proposed by Alice Jedličková.Pupils were asked to read Franz Kafka's short story The Passenger and consequently to transform the subjectively narrated story (1st person) into an objective narrative (3rd person). Then they had to r

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Tvorba jako způsob poznávání

ISBN

978-80-246-2335-1

Počet stran výsledku

24

Strana od-do

321-344

Počet stran knihy

538

Název nakladatele

Karolinum

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS kapitoly

—