Vše

Co hledáte?

Vše
Projekty
Výsledky výzkumu
Subjekty

Rychlé hledání

  • Projekty podpořené TA ČR
  • Významné projekty
  • Projekty s nejvyšší státní podporou
  • Aktuálně běžící projekty

Chytré vyhledávání

  • Takto najdu konkrétní +slovo
  • Takto z výsledků -slovo zcela vynechám
  • “Takto můžu najít celou frázi”

Identifikace komunikačních funkcí výpovědi na prvním stupni základní školy

Identifikátory výsledku

  • Kód výsledku v IS VaVaI

    <a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F15%3A10317681" target="_blank" >RIV/00216208:11410/15:10317681 - isvavai.cz</a>

  • Výsledek na webu

  • DOI - Digital Object Identifier

Alternativní jazyky

  • Jazyk výsledku

    čeština

  • Název v původním jazyce

    Identifikace komunikačních funkcí výpovědi na prvním stupni základní školy

  • Popis výsledku v původním jazyce

    V příspěvku prezentujeme dílčí data získaná z výzkumu identifikace komunikačních funkcí výpovědi u žáků na prvním stupni základní školy, který byl součástí grantového projektu. Žáci v české základní škole se s výukou komunikačních funkcí nesetkávají, nicméně jejich osvojování souvisí s rozvojem žákovské komunikační kompetence, a měly by proto být do výuky vhodně začleněny. Přes protesty, že jde o příliš náročnou látku, se ukazuje, že již na prvním stupni by žáci měli být schopni komunikační funkce výpovědí, vyjádřené standardizovanými řečovými formulemi, identifikovat a pojmenovat.

  • Název v anglickém jazyce

    Identification of communicative functions of utterance at basic school

  • Popis výsledku anglicky

    :In the contribution, we concentrate on partial data given in the research of communicative functions of utterance, carried out in Czech basic schools. The research was a part of a grant project. Pupils in Czech primaryschools are not familiar with education of communicative functions, however, its acquisition is connected with the development of pupils' communicative competence, which is a reason to include it into the education. Not accepting protests that the topic is too hard to teach small pupils,the research demonstrates that pupils inprimaryschools are able to identify and name functions expressed with standardized speech formulas.

Klasifikace

  • Druh

    J<sub>x</sub> - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

  • CEP obor

    AI - Jazykověda

  • OECD FORD obor

Návaznosti výsledku

  • Projekt

    <a href="/cs/project/GAP407%2F12%2F1830" target="_blank" >GAP407/12/1830: Vztah kognitivních struktur žáka a struktur jazykového systému v procesu edukace českého jazyka</a><br>

  • Návaznosti

    P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Ostatní

  • Rok uplatnění

    2015

  • Kód důvěrnosti údajů

    S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Údaje specifické pro druh výsledku

  • Název periodika

    Nová čeština doma a ve světě

  • ISSN

    1805-367X

  • e-ISSN

  • Svazek periodika

    5

  • Číslo periodika v rámci svazku

    2

  • Stát vydavatele periodika

    CZ - Česká republika

  • Počet stran výsledku

    7

  • Strana od-do

    38-44

  • Kód UT WoS článku

  • EID výsledku v databázi Scopus