Klíčové gramotnostní dovednosti u žáků základních škol

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F18%3A10389530" target="_blank" >RIV/00216208:11410/18:10389530 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="http://pages.pedf.cuni.cz/diagnostika_cteni/aktuality/" target="_blank" >http://pages.pedf.cuni.cz/diagnostika_cteni/aktuality/</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Klíčové gramotnostní dovednosti u žáků základních škol

Popis výsledku v původním jazyce

Uspořádání workshopu sloužilo k informování odborné veřejnosti o projektu TAČR Klíčové gramotnostní dovednosti u žáků základních škol, na jehož základě je realizován standardizační výzkum vedoucí k vytvoření norem pro klíčové gramotnostní dovednosti u žáků základních škol (1.st. ZŠ). Byly představy ideové cíle projektu, současný stav řešení v daných oblastech gramotnosti i principy nových přístupů, korespondujících se zahraničními trendy, kterými bude řešen aktuální nedostatek diagnostických nástrojů v ČR - důraz na aspekt porozumění a další aspekty gramotnosti.

Název v anglickém jazyce

Key literacy skills for elementary school pupils

Popis výsledku anglicky

Organized workshop served to inform the professional community about TAČR project &quot;Key literacy skills for elementary school pupils&quot;, on the basis of the standardization research which led to creating standards for the key literacy skills for elementary school pupils (1st grade elementary school). We expressed thought goals of the project, current condition of solutions in specific areas of literacy (prerequisites for reading, decoding, comprehending, family environment, school environment, teacher&apos;s approach) and the principles of new diagnostic approaches, corresponding with foreign trends. Using them, we try to solve the current deficit of existing diagnostic tools in the Czech Republic - absence of emphasis on the aspect of comprehension (reading with comprehension, listening with comprehension) which is the basis of functional literacy.

Druh

W - Uspořádání workshopu

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

<a href="/cs/project/TL01000365" target="_blank" >TL01000365: Klíčové gramotnostní dovednosti u žáků základních škol - testová diagnostická baterie</a><br>

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2018

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Místo konání akce

Praha

Stát konání akce

CZ - Česká republika

Datum zahájení akce

—

Datum ukončení akce

—

Celkový počet účastníků

70

Počet zahraničních účastníků

—

Typ akce podle státní přísl. účastníků

CST - Celostátní akce