Interkulturní didaktika cizojazyčné literatury: kontexty a perspektivy se zaměřením na německy psanou literaturu pro děti a mládež a zřetelem k tématu 2. světové války

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F20%3A10416886" target="_blank" >RIV/00216208:11410/20:10416886 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Interkulturní didaktika cizojazyčné literatury: kontexty a perspektivy se zaměřením na německy psanou literaturu pro děti a mládež a zřetelem k tématu 2. světové války

Popis výsledku v původním jazyce

Monografie se zabývá širokými kontexty cizojazyčné literatury a jejím zprostředkování ve vyučování cizímu jazyku: vztahem literatury a kultury, literatury a jazyka, literatury jako předmětu i prostředku vzdělávání. Soustředí se na problematiku literárního kánonu a textového korpusu, inovaci didaktických principů modifikovaných pro potřeby práce s cizojazyčným literárním textem. Perspektivy spatřuje ve zkoumání souvislostí mezi čtenářstvím v mateřském a cizím jazyce, v těsnějším propojení terciární a sekundární sféry vzdělávání. Publikace je zaměřena především na německy psanou literaturu pro děti a mládež, pojícím prvkem jednotlivých zkoumaných okruhů jsou příklady z literárních děl s tématem 2. světové války.

Název v anglickém jazyce

Intercultural Didactics of Foreign Language Literature. Contexts and Perspectives. Focusing on German-language literature for children and young adults and considering the topic of World War II

Popis výsledku anglicky

The monograph deals with the broad contexts of foreign language literature and its mediation in foreign language teaching: the relationship between literature and culture, literature and language, literature as an object and a means of education. It focuses on the issue of literary canon and textual corpus, innovation of didactic principles modified for the needs of working with foreign language literary texts. He finds perspectives in the study of the connections between reading in the mother tongue and in a foreign language, in a closer connection between the tertiary and secondary spheres of education. The publication focuses mainly on German literature for children and young people, the connecting element of the individual research areas are examples from literary works with the theme of World War II.

Druh

B - Odborná kniha

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2020

Kód důvěrnosti údajů

C - Předmět řešení projektu podléhá obchodnímu tajemství (§ 504 Občanského zákoníku), ale název projektu, cíle projektu a u ukončeného nebo zastaveného projektu zhodnocení výsledku řešení projektu (údaje P03, P04, P15, P19, P29, PN8) dodané do CEP, jsou upraveny tak, aby byly zveřejnitelné.

ISBN

978-80-7603-183-8

Počet stran knihy

325

Název nakladatele

Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS knihy

—