Education as Coexistence

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F20%3A10427822" target="_blank" >RIV/00216208:11410/20:10427822 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=dxGMqBS36t" target="_blank" >https://verso.is.cuni.cz/pub/verso.fpl?fname=obd_publikace_handle&handle=dxGMqBS36t</a>

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

angličtina

Název v původním jazyce

Education as Coexistence

Popis výsledku v původním jazyce

This article deals with the ontological character of the educational relationship as it is formed during the crisis of education and upbringing. It is primarily based on Fink&apos;s analysis of education, perceived as th e basic relationship of a man to the world, to society, and to himself. It asks how to educate in a time when the legitimacy of educational authority is shaken and seeks the preconditions for the po ssibility of &quot;good&quot; education in the context of questioning all of the traditional values and existing relationships on which education is based.

Název v anglickém jazyce

Education as Coexistence

Popis výsledku anglicky

This article deals with the ontological character of the educational relationship as it is formed during the crisis of education and upbringing. It is primarily based on Fink&apos;s analysis of education, perceived as th e basic relationship of a man to the world, to society, and to himself. It asks how to educate in a time when the legitimacy of educational authority is shaken and seeks the preconditions for the po ssibility of &quot;good&quot; education in the context of questioning all of the traditional values and existing relationships on which education is based.

Druh

J_ost - Ostatní články v recenzovaných periodicích

CEP obor

—

OECD FORD obor

60301 - Philosophy, History and Philosophy of science and technology

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2020

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Paideia

ISSN

1214-8725

e-ISSN

—

Svazek periodika

17

Číslo periodika v rámci svazku

2

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

10

Strana od-do

—

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—