Written texts by deaf authors

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F23%3A10475123" target="_blank" >RIV/00216208:11410/23:10475123 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

němčina

Název v původním jazyce

Geschriebene Texte gehörloser Autorinnen und Autoren

Popis výsledku v původním jazyce

Die gehörlosen Schülerinnen und Schüler sind eine spezifische Gruppe in Bezug auf die Inclusionsausbildung. Obwohl die geschriebene Form der Sprache die Verbindung und das Kommunikationsmittel zwischen der Welt der Leute, die gut hören, und der Kommunität der Gehörlosen ist, viele von den Gehörlosen können nicht in der geschriebenen Form der Sprache ohne Schwierigkeiten kommunizieren. Deshalb ist es am ehesten nötig, die Funktionalkommunikation in der ersten Sprache (in der Gebärdensprache) aufzubauen. Die erste Sprache ist zugleich die Unterrichtssprache. Und erst dann ist es möglich in der zweiten Sprache, in der Sprache der meisten Population. Das Forschungsprojekt widmet sich der qualitativen Analyse der geschriebenen Erzählung. Ihre Autoren sind 14-16jährige gehörlosene Schülerinnen und Schüler. Die geschriebenen Texte sind auf Grund eines Bildersystems enstanden.

Název v anglickém jazyce

Written texts by deaf authors

Popis výsledku anglicky

Deaf pupils are a specific group in terms of inclusive education. Although the written form of language is the link and means of communication between the hearing world and the Deaf community, many of them cannot communicate in it without difficulty. Therefore, it is necessary to first build functional communication in the first language (sign language), which is also the language of instruction, and then the second language, the language of the majority population. This research project focuses on a qualitative analysis of written narratives written by 14-16 year old deaf pupils. The written texts were produced using a picture-based curriculum.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

—

OECD FORD obor

50302 - Education, special (to gifted persons, those with learning disabilities)

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2023

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Partizipation, Wissen und Kommunikation im sonderpädagogischen Diskurs

ISBN

978-3-7815-2593-1

Počet stran výsledku

7

Strana od-do

347-353

Počet stran knihy

424

Název nakladatele

Julius Klinkhardt

Místo vydání

Bad Heibrunn

Kód UT WoS kapitoly

—