Poznámky k analýze obtížnosti řešení úkolů subtestů Stanford-Binetova inteligenčního testu, 4.revize

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216208%3A11410%2F99%3A00000985" target="_blank" >RIV/00216208:11410/99:00000985 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Poznámky k analýze obtížnosti řešení úkolů subtestů Stanford-Binetova inteligenčního testu, 4.revize

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek se zabývá některými výsledky analýzy obtížnosti řešení úkolů subtestů Standford-Binetova inteligenčního testu, 4. revize. Byly zjištěny velké rozdíly v pořadí obtížnosti položek subtestů mezi souborem 126 dětí třetích tříd a americkou populacídětí srovnatelného věku.

Název v anglickém jazyce

Comments on the analysis of difficulty of items in the Stanford-Binet Intelligence Scale, Fourth Edition

Popis výsledku anglicky

This contribution deals with some results of the analysis of difficulty of items in the Standford-Binet Intelligence Scale,Fourth Edition. Many differencies in the order of difficulty of items of this scale were found between our sample of 126 children (3th grade) and the American population of children of the same age.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AN - Psychologie

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

1999

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Poslední desetiletí v českém a zahraničním pedagogickém výzkumu

ISBN

80-7041-531-2

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

—

Název nakladatele

VŠP Hradec Králové, Pedagogická fakulta

Místo vydání

Hradec Králové

Místo konání akce

—

Datum konání akce

—

Typ akce podle státní příslušnosti

—

Kód UT WoS článku

—