The Importance of Developing English Teacher Trainees Communication Competence

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14210%2F07%3A00054569" target="_blank" >RIV/00216224:14210/07:00054569 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

slovinština

Název v původním jazyce

Význam rozvoja komunikačných kompetencií v príprave budúcich učiteľov anglického jazyka

Popis výsledku v původním jazyce

V súvislosti s multidimenzionálnosťou prípravy budúceho kvalifikovaného učiteľa anglického jazyka je namieste otázka, nakoľko je potrebné teoreticky objasňovať a prakticky rozvíjať komunikačnú kompetenciu absolventa filologického typu štúdia v odbore učiteľstvo všeobecnovzdelávacích predmetov - anglický jazyk. Vychádzame z premisy, že komunikácia je nevyhnutnou podmienkou vyučovania a jej dominantnosť je nespochybniteľná práve vo vyučovaní cudzieho jazyka. Kvalifikovaný a kvalitný učiteľ anglického jazyka si musí byť vedomý svojej úlohy facilitátora a s tým súvisiacej dôležitosti spôsobu jeho komunikácie na hodine, na ktorej facilituje proces učenia sa, motivuje žiakov, udržiava v triede pracovnú atmosféru a kooperáciu žiakov.

Název v anglickém jazyce

The Importance of Developing English Teacher Trainees Communication Competence

Popis výsledku anglicky

Regarding multidimensional pre-service teacher training of a prospective English teacher, there occurs a question of the necessity of providing the undergraduate not only with theoretical background, but also developing practical part of his/her professional communicative competence as an English teacher. We start from the premise that communication is an inevitable precondition for teaching process and its dominance is undoubted in teaching English as a foreign language at our primary and secondary schools. Well-qualified and professional English teacher must realize his/her role of a facilitator and relating importance of the style of classroom communication which facilitates the learning process, motivates students, keeps businesslike classroom andcooperative behaviour of students.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach<br>I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2007

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Acta Humanica

ISSN

1336-5126

e-ISSN

—

Svazek periodika

neuveden

Číslo periodika v rámci svazku

1/2007

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

279

Strana od-do

140-143

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—