Žákovské (ne)porozumění ve výukové komunikaci

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14210%2F11%3A00050280" target="_blank" >RIV/00216224:14210/11:00050280 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Žákovské (ne)porozumění ve výukové komunikaci
Popis výsledku v původním jazyce
Předložený příspěvek se zabývá problematikou (ne)porozumění u žáků druhého stupně základní školy (ISCED 2A). Na základě dat z empirického výzkumu (videostudie 32 vyučovacích hodin) je prezentováno, jakou podobu mohou mít komunikační sekvence, do nichž sežáci aktivně zapojují svým neporozuměním, případně špatným porozuměním, a to v rovině procesuální i obsahové.
Název v anglickém jazyce
Pupils? (Non)Understanding in Educational Communication
Popis výsledku anglicky
The paper deals with the problematics of understanding experienced by secondary school pupils. The prerequisite of the process is the pupil?s understanding of what is presented through the language of curriculum. Based on the data from a field research,I present some types of problems which can occur in the process of pupil?s understanding.

Projekt
Výsledek vznikl pri realizaci vícero projektů. Více informací v záložce Projekty.
Návaznosti
P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění
2011
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku
Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů VIII.
ISBN
978-80-244-2815-4
ISSN
—
e-ISSN
—
Počet stran výsledku
9
Strana od-do
127-135
Název nakladatele
Univerzita Palackého v Olomouci
Místo vydání
Olomouc
Místo konání akce
2010
Datum konání akce
1. 1. 2011
Typ akce podle státní příslušnosti
EUR - Evropská akce
Kód UT WoS článku
—

Podobné výsledky(10)