Networks in education : Making use of social network analysis in educational research

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14210%2F20%3A00116743" target="_blank" >RIV/00216224:14210/20:00116743 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

<a href="https://www.phil.muni.cz/journals/index.php/studia-paedagogica/article/view/2201/2134" target="_blank" >https://www.phil.muni.cz/journals/index.php/studia-paedagogica/article/view/2201/2134</a>

DOI - Digital Object Identifier

<a href="http://dx.doi.org/10.5817/SP2020-3-6" target="_blank" >10.5817/SP2020-3-6</a>

Jazyk výsledku

slovinština

Název v původním jazyce

Siete vo vzdelávaní : Možnosti využitia analýzy sociálnych sietí v pedagogickom výskume

Popis výsledku v původním jazyce

Analýza sociálnych sietí si svojim širokým využitím nachádza miesto v množstve vedeckých odborov. V pedagogickom výskume má potenciál odhaliť a preskúmať doteraz neznáme usporiadania vzťahov medzi aktérmi vo vzdelávaní. Tento článok poskytuje úvod do problematiky, techník a využitia analýzy sociálnych sietí v pedagogickom výskume. V prvom rade predstavuje základnú terminológiu a koncepty analýzy sociálnych sietí. Na príklade malej siete ilustruje základné sieťové výpočty tak na úrovni jednotlivých aktérov, ako na úrovni celej siete. Článok ďalej poskytuje stručný prehľad štúdií z pedagogického výskumu, v ktorých bola analýza sociálnych sietí využitá. Hlavná časť článku na príklade fiktívnej triedy a piatich výskumných otázok ukazuje možnosti analýzy sociálnych sietí v pedagogickom výskume od základnej prierezovej analýzy po dynamickú inferenčnú analýzu. Krok za krokom sú predstavené rôzne metódy s následnou interpretáciou ich výsledkov. Okrem výpočtov centralít, klastrovacieho koeficientu a prepojenosti siete sú v príkladoch predstavené aj permutačné testy pri testovaní významnosti za využitia sieťových dát, ERGM (exponential random graph models) a STERGM (separable temporal exponential graph models). V neposlednom rade sú prediskutované problémy spojené s využitím analýzy sociálnych sietí.

Název v anglickém jazyce

Networks in education : Making use of social network analysis in educational research

Popis výsledku anglicky

With its wide range of applications, social network analysis has found its place in a number of scientific fields. In educational research, social network analysis has a potential to uncover and investigate yet unknown configurations of relations between actors in education. This paper provides an introduction to the problematics, techniques, and applications of social network analysis in educational research. It first introduces reader to basic terminology and concepts in social network analysis. On an example of a small network, it demonstrates basic network calculations at both the levels of the individual actors and the network as a whole. Furthermore, the paper provides a brief overview of studies in the field of educational research, which have employed social network analysis. On an example of a fictional classroom and five research questions, the main part of the paper demonstrates application of social network analysis in educational research ranging from cross-sectional descriptive analysis to dynamic inferential analysis. Step by step, it introduces a range of methods followed by interpretation of their results. Apart from centrality, clustering, and connectedness measures, the example contains permutation tests used for significance testing with network data, ERGM (exponential random graph models), and STERGM (separable temporal exponential graph models). Finally, the paper discusses challenges related to application of social network analysis.

Druh

J_SC - Článek v periodiku v databázi SCOPUS

CEP obor

—

OECD FORD obor

50301 - Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2020

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Studia paedagogica

ISSN

1803-7437

e-ISSN

—

Svazek periodika

25

Číslo periodika v rámci svazku

3

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

185

Strana od-do

153

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

2-s2.0-85096106914