Výukové programy jako příklad integrovaně pojaté výuky

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F05%3A00025528" target="_blank" >RIV/00216224:14410/05:00025528 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Výukové programy jako příklad integrovaně pojaté výuky
Popis výsledku v původním jazyce
V příspěvku jsou představeny tématicky zaměřené výukové programy jako příklad integace odborné a didaktické složky v pregraduální přípravě učitelů. Uvedeny jsou hlavní cíle, problematika tvorby, realizace, analýzy a hodnocení výukových progamů z pohledujednotlivých účastníků studentů, lektorů, učitelů z praxe, žáků a vyučujících katedry biologie Pedagogické fakulty MU v Brně.
Název v anglickém jazyce
Alternative forms of education and pedagogical practical
Popis výsledku anglicky
This article presents thematic teaching programmes as an example of integration of expertise and methodology for undergraduate education of future teachers. It presents the main objectives, preparation and realization issues of teaching programmes as well as their analysis and evaluation from the aspect of students, school teachers, pupils and the teachers at the Department of biology at the Faculty of Education MU Brno

Rok uplatnění
2005
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku
Metodologické aspekty a výskum v oblasti didaktík prírodovedných polńohospodárských a príbuzných oborov
ISBN
80-8050-848-8
ISSN
—
e-ISSN
—
Počet stran výsledku
7
Strana od-do
—
Název nakladatele
Přírodovědec č. 171
Místo vydání
Nitra
Místo konání akce
Tatranská Štrba
Datum konání akce
1. 1. 2005
Typ akce podle státní příslušnosti
EUR - Evropská akce
Kód UT WoS článku
—

Podobné výsledky(10)