Učební styly a strategie ve výuce cizího jazyka u žáků se specifickými poruchami učení

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F08%3A00026192" target="_blank" >RIV/00216224:14410/08:00026192 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Učební styly a strategie ve výuce cizího jazyka u žáků se specifickými poruchami učení

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek se zabývá problematikou výuky cizích jazyků u žáků se specifickými poruchami učení. Zaměřuje se na využitelnost učebních stylů a strategií a koncepci Gardnerových mnohočetných inteligencí.

Název v anglickém jazyce

Learning styles and learner strategies in foreign language teaching in learners with SLD

Popis výsledku anglicky

The paper deals with the issues of foreign language teaching to pupils with specific learning difficulites. It focuses on the utilizability of learning styles and strategies and Gardner's theory of Multiple Intelligences.

Druh

J_x - Nezařazeno - Článek v odborném periodiku (Jimp, Jsc a Jost)

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2008

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název periodika

Komenský, odborný časopis pro učitele základní školy

ISSN

0323-0449

e-ISSN

—

Svazek periodika

132

Číslo periodika v rámci svazku

5

Stát vydavatele periodika

CZ - Česká republika

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

—

Kód UT WoS článku

—

EID výsledku v databázi Scopus

—