Jaké cíle experimentování preferují učitelé fyziky na základní škole

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F09%3A00038165" target="_blank" >RIV/00216224:14410/09:00038165 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Jaké cíle experimentování preferují učitelé fyziky na základní škole

Popis výsledku v původním jazyce

Příspěvek seznamuje s výsledky výzkumné studie, v níž se na základě polostrukturovaného interview s učiteli fyziky zjišťovalo, jaké cíle preferují v souvislosti s experimentováním ve výuce fyziky na základní škole. Výsledky naznačují, že učitelé spojujíexperimentování s kvalitativní ukázkou daného fyzikálního jevu, jedná-li se demonstrační experiment. V případě žákovského experimentu je cíl soustředěn na praktickou dovednost žáků spojenou s kvalitativním a kvantitavním ověřením teoretických výpovědí.

Název v anglickém jazyce

What are the objectives experimentation prefer physics teachers in elementary school

Popis výsledku anglicky

The contribution introduces the results of research studies, in which on the basis of interviews with teachers polostrukturovaného physics checked as preferred targets in the context of experimentation in teaching physics at an elementary school. Resultssuggest that teachers combine experimentation with a qualitative demonstration of the physical phenomenon, whether it is a demonstration experiment. In the case of pupil is the objective of the experiment focused on practical skills associated with students, quantitatively and qualitatively, the verification of theoretical statements.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/2E08026" target="_blank" >2E08026: Vývoj a pilotní odzkoušení metodiky pro vytváření a používání didaktických prostředků propagujících technické disciplíny a výzkum ve výuce na základních školách</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2009

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Moderní trendy v přípravě učitelů fyziky 4

ISBN

978-80-7043-785-8

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

6

Strana od-do

—

Název nakladatele

Západočeská univerzita v Plzni

Místo vydání

Plzeň

Místo konání akce

Plzeň

Datum konání akce

1. 1. 2009

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—