Případová studie: Pohledy na kurikulum tělesné výchovy - aneb co je cílem současné tělesné výchovy

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F11%3A00052758" target="_blank" >RIV/00216224:14410/11:00052758 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Případová studie: Pohledy na kurikulum tělesné výchovy - aneb co je cílem současné tělesné výchovy

Popis výsledku v původním jazyce

V kapitole je představena případová studie učitelky, která na gymnáziu vyučuje předmět tělesná výchova. Analýzy provedené v rámci případové studie se zaměřují především na cílovou a na obsahovou dimenzi kurikula. Při analýzách cílové dimenze kurikula jsme se zaměřili na to, jak učitelka pojímá klíčové kompetence, a dále na očekávané výstupy (komunikační kompetenci a literární / čtenářskou gramotnost). Při analýzách obsahové dimenze kurikula jsme zjišťovali, jak učitelka přistupuje k problematice transformace obsahu a strukturování obsahu. V závěru kapitoly jsou otevřeny některé problémy týkající se tvorby a realizace kurikula tělesné výchovy v kontextu gymnaziálního vzdělávání.

Název v anglickém jazyce

Case study: Looks at the Physical Education Curriculum - what is the Objective of current Physical Education

Popis výsledku anglicky

In the chapter we introduce a case study of upper-secondary teacher, who teaches physical education. Analyses that were carried out in the case study were aimed at goals and content dimension of the curriculum. In the analysis of the goal dimension of the curriculum we aimed at the teacher?s conception of the key competencies, expected outcomes. In analysing content dimension of the curriculum we were investigating what the teacher?s view of the process of transformation and content structure is. Towards the end of the chapter some problems of the subject curriculum development and realization in the context of the upper-secondary level are discussed.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2011

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Píšová, M., Kostková, K., Janík, T. (eds.). Kurikulární reforma na gymnáziích: případové studie tvorby kurikula.

ISBN

978-80-87000-78-6

Počet stran výsledku

26

Strana od-do

175-201

Počet stran knihy

304

Název nakladatele

Výzkumný ústav pedagogický v Praze

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS kapitoly

—