Kognitivní schopnosti a jejich interkulturní souvislosti

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F12%3A00058565" target="_blank" >RIV/00216224:14410/12:00058565 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Kognitivní schopnosti a jejich interkulturní souvislosti

Popis výsledku v původním jazyce

Kapitola Denisy Denglerové Kognitivní schopnosti a jejich interkulturní souvislosti se nám prostřednictvím analýzy různých teoretických konceptů a zajímavého výzkumného šetření snaží popsat a vysvětlit možné odlišnosti kognitivních schopností romských dětí a dětí většinové společnosti. Upozorňuje také na způsoby měření inteligence v různých kulturách a na úskalí, která sebou obecně koncept inteligence přináší. Nejprve stručně představuje vymezení a chápání kultury v kontextu psychologie, poté se podrobněji zabývá konstruktem inteligence a jeho proměnlivostí napříč kulturami. Propojení různých kognitivních schopností završuje část o kognitivním stylu, v které pojednává o rozdílech mezi východní a západní kulturou a nastoluje zde otázku, proč se vyskytuje rozdíl v kognitivních schopnostech příslušníků východní a západní kultury. Autorka se pokouší na tuto otázku zodpovědět a ve finále se přiklání k hypotéze o příslušnosti romského etnika k východním kulturám.

Název v anglickém jazyce

Cognitive Abilities and their Intercultural Context

Popis výsledku anglicky

The chapter Cognitive abilities and their intercultural context by Denisa Denglerová described and explained the possible differences in cognitive abilities of Roma children and children from majority societies by analysing various theoretical concepts and interesting research design. By explaining the concept of intelligence itself, she pointed out that the ways we measure intelligence in various cultures brings difficulties. First she briefly introduced the culture understanding in psychology contextand then she dealt in details with the term intelligence and its variability across cultures. This part of chapter about the connection of various cognitive abilities was followed by cognitive style analysis and its differences in eastern and western culture. Finally the author concluded that the Roma minority belongs to eastern culture.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AN - Psychologie

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GPP407%2F11%2FP091" target="_blank" >GPP407/11/P091: Analýza vědomostních prostorů u dětí ze sociálně znevýhodněného prostředí</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Výzkum a edukace sociálně znevýhodněných žáků. Romští žáci, děti cizinců (uprchlíků), teorie, výzkum, edukační strategie.

ISBN

9788073152246

Počet stran výsledku

12

Strana od-do

71-82

Počet stran knihy

221

Název nakladatele

Paido

Místo vydání

Brno

Kód UT WoS kapitoly

—