Jak posílit profesní dovednosti učitelů a jejich zodpovědnost za výsledky vzdělávání.

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F12%3A00062412" target="_blank" >RIV/00216224:14410/12:00062412 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Jak posílit profesní dovednosti učitelů a jejich zodpovědnost za výsledky vzdělávání.

Popis výsledku v původním jazyce

Publikace shrnuje výsledky aktivity ?Vytvoření kategorizované elektronické databáze příkladů řízení kvality? realizované v rámci projektu ?AUTOEVALUACE ? Vytváření systému a podpora škol v oblasti vlastního hodnocení aneb Cesta ke kvalitě? (2009?2012). Přináší nové poznatky o fenoménu autoevaluace tím, že ukazuje, jak je autoevaluace v české školní praxi skutečně realizována. V teoretickém úvodu publikace je autoevaluace zasazena do kontextu dalších procesů podporujících kvalitu, realizace autoevaluačních procesů je vysvětlena jako nedílná součást péče o kvalitu školy. Následně jsou popsány fáze a technologie autoevaluace. V další části publikace je na autoevaluaci nahlíženo jako na specifický proces řízení změny. Empirické poznatky o začleňování autoevaluačních procesů do práce českých škol jsou následně prezentovány podle struktury základních fází řízení změny (iniciace, implementace, inkorporace).

Název v anglickém jazyce

How to fortify teachers´ professional skills and their responsibility

Popis výsledku anglicky

The publication summarizes the results of sub-activity "Creating a categorized database of examples of electronic quality management" of the project "Self-evaluation - SELF-EVALUATION ? Creation of the system and support for schools in the self-evaluation field " (2009-2012). It brings new knowledge about the phenomenon of self-evaluation as it shows how the self-evaluation is actually being implemented in the Czech school practices. In the theoretical part of the book the self-evaluation is set into the context of other processes supporting quality, the implementation of self-evaluation process is explained as an integral part of the quality care of school. Further the phase and technology of self-evaluation is described. In the following part of thepublication the self-evaluation is seen as a specific process of change management.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

V - Vyzkumna aktivita podporovana z jinych verejnych zdroju

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Autoevaluace v praxi českých škol

ISBN

9788087652466

Počet stran výsledku

25

Strana od-do

111-135

Počet stran knihy

235

Název nakladatele

Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků

Místo vydání

Praha

Kód UT WoS kapitoly

—