Možnosti poskytování kariérového poradenství žákům s narušenou komunikační schopností v prostředí základní školy

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F12%3A00063056" target="_blank" >RIV/00216224:14410/12:00063056 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Možnosti poskytování kariérového poradenství žákům s narušenou komunikační schopností v prostředí základní školy

Popis výsledku v původním jazyce

Primární problematikou, kterou se tento článek zabývá, je výzkum profesního zaměření pedagogů, kteří vzdělávají žáky s narušenou komunikační schopností v inkluzivním prostředí hlavního vzdělávacího proudu a také možností poskytování kariérního poradenství (dalšího vzdělávání) žákům s NKS. V článku jsou reflektovány dvě fáze výzkumného šetření. Koncepce empirického výzkumného plánu směřovala k analýze podmínek a přístupů ve vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností v rámci inkluzivního prostředízákladní školy a ověření profesní způsobilosti jejich vyučujících pedagogů.

Název v anglickém jazyce

Possibilities of Providing Career Guidance to Pupils with Impaired Communication Abilities in Elementary School

Popis výsledku anglicky

The primary issue, which this article deals with, is the professional orientation of teachers, who teach pupils with impaired communication abilities in an inclusive environment of mainstream education and also the possibility of providing career counselling (further education) of pupils with impaired communication ability. This article reflects two phases of research sectionally. The conception of an empirical research intention head towards to analyze the conditions and approaches in the education ofstudents with impaired communication ability in the context of an inclusive elementary school and furthermore to verification of professional competences of their teachers.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)<br>S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

Profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Professional Orientation of Students with Special Educational Needs. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Education of Students with Special Educational Needs.

ISBN

9788021059412

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

11

Strana od-do

51-61

Název nakladatele

Masarykova univerzita

Místo vydání

Brno

Místo konání akce

Brno

Datum konání akce

1. 1. 2012

Typ akce podle státní příslušnosti

CST - Celostátní akce

Kód UT WoS článku

—