Integration of Students with Down Syndrome in Primary Schools in Slovakia

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F12%3A00063674" target="_blank" >RIV/00216224:14410/12:00063674 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

slovinština

Název v původním jazyce

Integrácia žiakov s Downovým syndrómom v prostredí základných škôl slovenského školstva

Popis výsledku v původním jazyce

S nástupom do školy prichádza pre každé dieťa celý rad zmien. Školské povinnosti, nová societa rovesníkov, pedagógovia, učebnice, potreba zorientovania sa v písaní, čítaní, počítaní. S prestupom z ročníka do ročníka, nároky na dieťa rastú. Súbor poznatkov sa rozširuje, čo do kvantity, tak do kvality. Pre žiakov s Downovým syndrómom je proces vzdelávania v základných školách modifikovaný špecifickosťami syndrómu. Model integrácie sa stáva podmnožinou interakcií pedagóga, žiaka s Downovým syndrómom, rodičov, osobného asistenta a intaktných spolužiakov. Podmnožinu úzko interferuje množina legislatívneho uchopenia integrácie žiakov so špeciálnym potrebami, materiálno-technickými, personálnymi, organizačnými a sociálnymi podmienkami školy. Predstavenie kvantitatívnej etapy výskumu odhaľuje demografický prehľad o počte integrujúcich škôl v Slovenskej republike. V predvýskumnom šetrení interpretuje čiastkové výsledky zo skúseností pedagógov žiakov s Downovým syndrómom.

Název v anglickém jazyce

Integration of Students with Down Syndrome in Primary Schools in Slovakia

Popis výsledku anglicky

This chapter presents quantitative part of a study focused on demographic data concerning primary schools in Slovakia that integrate students with Down syndrome. It deals with the experiences of teachers of students with Down syndrome and presents current developments and drawbacks in the process of integrating students with special needs to mainstream schools.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

S - Specificky vyzkum na vysokych skolach

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Celoživotní inkluzivní vzdělávání ? možnosti a perspektivy.

ISBN

9788021061019

Počet stran výsledku

10

Strana od-do

109-118

Počet stran knihy

280

Název nakladatele

Masarykova univerzita

Místo vydání

Brno

Kód UT WoS kapitoly

—