Specifika přístupu k dětem s deficity dílčích funkcí a poruchami pozornosti v předškolním věku

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F12%3A00063784" target="_blank" >RIV/00216224:14410/12:00063784 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Specifika přístupu k dětem s deficity dílčích funkcí a poruchami pozornosti v předškolním věku

Popis výsledku v původním jazyce

V kapitole se zaměřujeme na prevenci specifických poruch učení, kdy predikce poruchy začíná v předškolním věku. Celé předškolní období nepředstavuje jen přípravu na vzdělávání, ale můžeme je chápat jako integrální součást celého vzdělávání. Těžiště efektivní prevence i následné pomoci můžeme spatřit ve vzdělávací, ale i osvětové činnosti učitele. Pozornost je věnována dětem s deficity dílčích funkcí a s poruchami pozornosti. Jsou představeny programy a výzkumné šetření, které je směřováno k rozvoji kognitivních, komunikačních, emocionálních a sociálních kompetencí dětí

Název v anglickém jazyce

Approaches to Children with Partial Deficits and Attention Deficits in Preschool Age

Popis výsledku anglicky

The chapter focuses on prevention of specific learning disorders as the prediction begins as early as in preschool age. The whole preschool period is not only preparatory phase for compulsory education; it is also an integral part of the whole education.The core of effective prevention and consequent intervention lies in educating and informing teachers. Attention is paid to children with partial deficits and attention deficits. The chapter offers an overview of programmes. Finally it presents outcomesof a research focusing on development of cognitive, communication, emotional and social competences.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

Z - Vyzkumny zamer (s odkazem do CEZ)

Rok uplatnění

2012

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Bartoňová, M., Bytešníková, I. et al. Předškolní vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Preschool Education of Children with Special Educational Needs

ISBN

9788021060449

Počet stran výsledku

17

Strana od-do

75-91

Počet stran knihy

272

Název nakladatele

Masarykova univerzita

Místo vydání

Brno

Kód UT WoS kapitoly

—