Pohled žáků a učitelů na test vybraných žákovských dovedností v chemii

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F13%3A00066081" target="_blank" >RIV/00216224:14410/13:00066081 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

čeština

Název v původním jazyce

Pohled žáků a učitelů na test vybraných žákovských dovedností v chemii

Popis výsledku v původním jazyce

Žákům 9. tříd základních škol a 3. ročníků čtyřletých gymnázií a žákům odpovídajících ročníků osmiletých gymnázií byl předložen test zkoumající jejich dovednosti potřebné pro práci s informacemi (hledání informací v textu, vyhledání dat v tabulce a v grafu, analýza dat z více typů záznamu (text, tabulka, graf), přenos dat z textu do tabulky, přenos dat z textu do grafu, kladení otázek). U starších žáků byl test rozšířen o úlohy vyžadující některé speciální chemické dovednosti (chemické výpočty, chemickénázvosloví, převod slovního popisu chemické reakce na zápis chemickou rovnicí, elementární představy o chemické rovnováze). K testu byl přiložen dotazník, zkoumající kromě jiného názory žáků na testové úlohy a četnost procvičování podobných dovedností ve výuce. Učitelé odpovídali na velmi podobný dotazník. Tento článek zpracovává část výsledků uvedeného dotazníkového šetření.

Název v anglickém jazyce

Pupils` and Teachers` Point of View on Test of Chosen School Skills at Chemistry

Popis výsledku anglicky

Students of 9th grades of elementary school and 3rd grades of four years grammar schools and pupils of corresponding grades of eight years grammar schools were exposed to test examining skills necessary for work with information (finding information in the text, finding data in table or a graph, analysis of data from several record types (text, table, graph), data transmission from text into the table or graph, asking questions). For older pupils, the test was extended by tasks that required some special chemical skills (chemical calculations, chemical nomenclature, transfer of verbal description of chemical reaction to chemical equation, fundamental concepts of chemical equilibrium). The test was accompanied by a questionnaire exploring opinions of pupils on the test questions and frequency of practicing of similar skills at school. Teachers answered a similar questionnaire. This article handles the part of the results of the questionnaire survey.

Druh

D - Stať ve sborníku

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

<a href="/cs/project/GAP407%2F10%2F0514" target="_blank" >GAP407/10/0514: Dovednosti žáků v biologii, geografii a chemii: výzkum zamýšleného, realizovaného a osvojeného kurikula na počátku implementace kurikulární reformy</a><br>

Návaznosti

P - Projekt vyzkumu a vyvoje financovany z verejnych zdroju (s odkazem do CEP)<br>I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2013

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název statě ve sborníku

AKTUÁLNE SMEROVANIE VÝSKUMOV V DIZERTAČNÝCH PRÁCACH Z DIDAKTIKY CHÉMIE

ISBN

9788022333009

ISSN

—

e-ISSN

—

Počet stran výsledku

11

Strana od-do

15-25

Název nakladatele

Vydala Univerzita Komenského v Bratislave vo Vydavateľstve UK

Místo vydání

Bratislava

Místo konání akce

Bratislava

Datum konání akce

22. 11. 2012

Typ akce podle státní příslušnosti

EUR - Evropská akce

Kód UT WoS článku

—