Prekoncepty a miskoncepty v přírodovědném vzdělávání: možnosti zkoumání pomocí dvouúrovňových testů

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F13%3A00072584" target="_blank" >RIV/00216224:14410/13:00072584 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
—
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Prekoncepty a miskoncepty v přírodovědném vzdělávání: možnosti zkoumání pomocí dvouúrovňových testů
Popis výsledku v původním jazyce
Předkládaná kapitola se pokouší o základní vymezení pojmů prekoncept a miskoncept a předkládá možnosti, jak lze prekoncepty a miskoncepty zkoumat. Text kapitoly je koncipován jako představení dvouúrovňových testů, popis jejich tvorby a využití při zkoumání prekonceptů a miskonceptů v přírodovědném vzdělávání na základních školách. Autorka uvádí ukázky položek dvouúrovňových testů využívaných v zahraničí.
Název v anglickém jazyce
Preconceptions and miskonceptions in science education: exploring the possibilities of using the two-tier tests
Popis výsledku anglicky
The present chapter attempts on basic definitions of preconception and misconception and provides options on how to explore this conceptions. Text chapter is designed as a two-tier tests, a description of their creation and use in examining preconceptions and misconceptions in science education in primary schools. The author gives examples of two-tier test items used in foreign countries.

Rok uplatnění
2013
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku
Janík, T., Pešková, K. et al. Školní vzdělávání: od podmínek k výsledkům.
ISBN
9788021066779
Počet stran výsledku
16
Strana od-do
171-186
Počet stran knihy
263
Název nakladatele
Masarykova univerzita
Místo vydání
Brno
Kód UT WoS kapitoly
—

Podobné výsledky(10)