Možná úskalí a přínosy projektového vyučování ve výuce přírodopisu a biologie

Kód výsledku v IS VaVaI
<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F16%3A00089467" target="_blank" >RIV/00216224:14410/16:00089467 - isvavai.cz</a>
Výsledek na webu
<a href="http://pages.pedf.cuni.cz/pvch/files/2016/02/proceedings_2015.pdf" target="_blank" >http://pages.pedf.cuni.cz/pvch/files/2016/02/proceedings_2015.pdf</a>
DOI - Digital Object Identifier
—

Jazyk výsledku
čeština
Název v původním jazyce
Možná úskalí a přínosy projektového vyučování ve výuce přírodopisu a biologie
Popis výsledku v původním jazyce
Projektové vyučování je metodou podporující divergentní myšlení, rozvíjí myšlení žáků, kreativní myšlení, prezentování zjištěných výsledků a jejich hodnocení. Projektové vyučování patří stále mezi metody relativně málo používané ve výuce biologie. Již Komenský zdůrazňoval principy jako škola hrou, princip názornosti, aktivity atd. Projektové vyučování je založeno na těchto principech a vede ke zlepšování učebního procesu a vyšší motivaci žáků. Cílem příspěvku je představit návrh projektového vyučování na téma buňka.
Název v anglickém jazyce
Possible barriers and benefits of project-based learning in biology lessons
Popis výsledku anglicky
Project-based education (PBE) is a method supporting divergent thinking, developing pupils thinking, creating solutions, presentation of finding information, evaluating own findings). Project-based education still belongs among relatively rare methods in biology lessons. Comenius emphasized school by play, principles of illustration, activity etc. Projectbased learning is based on these principles and this leads to improving of learning process and higher motivation of pupils. The aim of the contribution is concern on presentation of project based learning focused on “Cell”.

Rok uplatnění
2016
Kód důvěrnosti údajů
S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Podobné výsledky(10)