Textbook Authorisation in Czechia: A Critical Analysis

Kód výsledku v IS VaVaI

<a href="https://www.isvavai.cz/riv?ss=detail&h=RIV%2F00216224%3A14410%2F16%3A00091312" target="_blank" >RIV/00216224:14410/16:00091312 - isvavai.cz</a>

Výsledek na webu

—

DOI - Digital Object Identifier

—

Jazyk výsledku

němčina

Název v původním jazyce

Die Schulbuchapprobation in der Tschechischen Republik: Eine kritische Analyse

Popis výsledku v původním jazyce

Die Autoren unterziehen das gegenwärtige Verfahren der „Schulbuchapprobation in der Tschechischen Republik“ einer „kritische[n] Analyse“. Die Verfasserin stellt – nach einem Überblick über das tschechische Schulsystem und die dort für einzelne Schulstufen und -arten jeweils zuständigen öffentlichen Behörden – das Zulassungsverfahren für Lernmittel vor, das transparent und gründlich zu sein scheint. Der selbst als Gutachter für Lernmittel tätige Verfasser führt allerdings anschließend einige offensichtliche Schwachstellen des Verfahrens vor; dazu geht er exemplarisch auf die nicht konsequente Begutachtung der visuellen Elemente in Lernmitteln, die teilweise fragwürdige Auswahl der Gutachterinnen und Gutachter und Unstimmigkeiten in den Begutachtungsformularen ein. Mögliche Auswirkungen auf die (mangelnde) Qualität von Lernmitteln werden aufgezeigt.

Název v anglickém jazyce

Textbook Authorisation in Czechia: A Critical Analysis

Popis výsledku anglicky

Primary and secondary school textbooks are subject to an extensive approval procedure in the Czech Republic. After a short introduction to the Czech education system, the article provides a description of jurisdictions and statutory provisions of textbooks approval in the Czech Republic. The authors conducted a critical analysis of the approval procedure based on practical experience of the second author who serves as an authorized textbook reviewer. On an example of three problematic areas (the visuals in textbooks, the selection of textbook reviewers, and the inaccuracies in evaluation forms), the authors highlight difficulties and complications accompanying practical application of textbook approval regulations as declared in the official documents. In the conclusion, consequences for the quality of textbooks are discussed as well as obstacles impeding improvement of the criticized practices.

Druh

C - Kapitola v odborné knize

CEP obor

AM - Pedagogika a školství

OECD FORD obor

—

Projekt

—

Návaznosti

I - Institucionalni podpora na dlouhodoby koncepcni rozvoj vyzkumne organizace

Rok uplatnění

2016

Kód důvěrnosti údajů

S - Úplné a pravdivé údaje o projektu nepodléhají ochraně podle zvláštních právních předpisů

Název knihy nebo sborníku

Schulbücher auf dem Prüfstand

ISBN

9783781521322

Počet stran výsledku

10

Strana od-do

98-107

Počet stran knihy

297

Název nakladatele

Klinkhardt Verlag

Místo vydání

Bad Heilbrunn

Kód UT WoS kapitoly

—